本文關(guān)鍵詞：實踐、實踐哲學(xué)與教育——全國教育哲學(xué)專業(yè)委員會第十六屆學(xué)術(shù)年會綜述

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【摘要】：正2012年10月27—28日,全國教育哲學(xué)專業(yè)委員會第十六屆學(xué)術(shù)年會在首都師范大學(xué)召開。來自全國各地的300余名學(xué)者出席了本次年會。與會學(xué)者圍繞"實踐、實踐哲學(xué)與教育"這一主題,展開了廣泛而深入的探討。一、教育理論與教育實踐教育理論與教育實踐的關(guān)系問題是我國教育理論界的經(jīng)典問題。在本次學(xué)術(shù)年會上,學(xué)者們對此問題展開深入討論,呈現(xiàn)出三種代表性的學(xué)術(shù)主張。其一,理論與實踐,或者說,教育理論與教育實踐,這種"并提"是一種虛假的二元對立。有學(xué)者指出,理論只是實踐的條件之一,理論不應(yīng)該處在與實踐對立的位置。實踐者
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G523
【正文快照】： 2012年10月27—28日,全國教育哲學(xué)專業(yè)委員會第十六屆學(xué)術(shù)年會在首都師范大學(xué)召開。來自全國各地的300余名學(xué)者出席了本次年會。與會學(xué)者圍繞“實踐、實踐哲學(xué)與教育”這一主題,展開了廣泛而深入的探討。一、教育理論與教育實踐教育理論與教育實踐的關(guān)系問題是我國教育理論界，

本文編號：974541