本文關(guān)鍵詞：心理健康知識對大學生心理健康影響的研究

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【摘要】：采用自編大學生心理健康知識問卷(MHKQ)和一般健康問卷(GHQ-20)對800名大學生施測,以分析心理健康知識水平對大學生心理健康的影響,結(jié)果顯示,大學生心理健康知識對"焦慮"和"憂郁"有負向預測作用,對"自我肯定"和"心理健康"總體水平有正向預測作用;專業(yè)在心理健康知識與"焦慮"、"憂郁"和"心理健康"總體水平的關(guān)系間有顯著的調(diào)節(jié)效應。
【作者單位】： 巢湖學院教育系;安徽師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生心理健康 心理健康教育 心理健康知識 心理調(diào)節(jié)效應
【基金】：國家社科基金項目“青少年知識利用習慣和模式研究”(08BTQ015) 巢湖學院人文社科研究項目“當代大學生心理科學素養(yǎng)調(diào)查及相關(guān)研究”(XWY-201016)
【分類號】：G449
【正文快照】： 一、引言近年來,國內(nèi)外大量調(diào)查資料顯示,大學生群體的心理問題隨著經(jīng)濟發(fā)展與社會變更而日趨嚴峻,心理問題已經(jīng)成為妨礙一些大學生順利完成學業(yè)和保持心身健康的重要障礙[1],大學生的心理健康教育越來越引起社會各界的廣泛關(guān)注。目前,國內(nèi)的大學生心理健康教育涉及多個方面

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【相似文獻】

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5 王t，

本文編號：968591