本文關(guān)鍵詞：《學(xué)記》教育思想體系研究

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【摘要】：《學(xué)記》一文重點(diǎn)不在"學(xué)",而在如何"教"。提出教育者應(yīng)該在創(chuàng)造教育環(huán)境、實(shí)施教育干預(yù)、把握教育原則、了解教育心理、運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)五個(gè)方面對(duì)受教育者施加積極影響。同時(shí)為師者應(yīng)與社會(huì)形成良性互動(dòng),即社會(huì)要尊師重道,教師也要在答問(wèn)解惑、敦促孝道、察人選才上為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)旅游系;
【關(guān)鍵詞】： 《學(xué)記》 教育思想體系
【基金】：河南省人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2013-ZD-024)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092
【正文快照】： 《學(xué)記》是我國(guó)一部經(jīng)典的教育理論著作[1]。其文雖不長(zhǎng),但邏輯嚴(yán)密、說(shuō)理透徹、一語(yǔ)中的。研讀《學(xué)記》,反觀今日的“教”與“學(xué)”中存在的問(wèn)題,我們?nèi)钥梢缘玫綐O大的啟發(fā)借鑒意義[2]�！鞍l(fā)慮憲,求善良,足以諛聞,不足以動(dòng)眾;就賢體遠(yuǎn),足以動(dòng)眾,未足以化民。君子如欲化民成俗,

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10 本報(bào)記者 尹艷紅　于懷清;“拯救男孩”,我不認(rèn)為需要特別的關(guān)注[N];中國(guó)婦女報(bào);2010年

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