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國內網絡教學評價模式綜述

發(fā)布時間:2017-09-30 13:26

  本文關鍵詞:國內網絡教學評價模式綜述


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【摘要】:在對國內期刊論文檢索研讀的基礎上,對網絡教學評價的評價指標、評價模式、評價過程三方面進行總結。得出在設計指標時應注重交互性與情感交流兩方面,并預測將數據挖掘技術運用到評價中將成為教育評價的新趨勢。
【作者單位】: 江西財經大學麥廬校區(qū)用友軟件學院;
【關鍵詞】網絡教學評價 評價指標 數據挖掘 概述
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、引言網絡教學評價是網絡教學系統的重要組成部分之一,良好、高效的評價系統可以起到檢測教學效果、診斷教學問題的作用,并促使教育者與學習者之間形成良好的交互與反饋。曾有專家指出:評價問題是遠程教育服務質量管理的核心,是自主學習的動力支持系統。二、評價指標教學評

【參考文獻】

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4 本版編輯 張紅 河南省鄲城縣錢店鎮(zhèn)第四初級中學 錢超 山東省榮成市府新小學 梁建麗 江蘇省盱眙縣明祖陵實驗小學 滕兆飛 山東省臨朐縣龍泉小學 徐景智 山東省臨朐縣龍崗小學 侯文軍 湖北省荊州市沙市區(qū)岑河鎮(zhèn)南橋中學 吳孝銘 江蘇省豐縣實驗小學 劉敬院 湖南省慈利縣山坪中學 龍金祥 江西省瑞金市解放小學 謝瑞清;這樣量化考核班主任合理嗎[N];中國教師報;2007年

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本文編號:948465

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