本文關(guān)鍵詞：教學(xué)目標實踐過程研究

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 課堂觀察 問題及對策

【摘要】：隨著新課程改革的不斷深入,我國課堂教學(xué)發(fā)生著日新月異的變化,教學(xué)方法與手段的不斷創(chuàng)新,教學(xué)媒體的持續(xù)開發(fā)和研制,都為課堂教學(xué)的變革提供了堅實的軟、硬件保障。教學(xué)目標作為課堂教學(xué)的一項重要內(nèi)容,它的優(yōu)劣直接影響到教學(xué)效果的好壞。教學(xué)目標作為教師選擇教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)的重要依據(jù),教師對教學(xué)目標含義和特點的準確把握,是正確地設(shè)計和陳述教學(xué)目標的重要前提。明確、清晰、準確、符合學(xué)情的教學(xué)目標能為教學(xué)目標的達成、教學(xué)效果的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。本研究采用了過程維度的視角,按照教學(xué)目標實踐的邏輯順序,通過目標設(shè)計、目標實施、目標評價、目標完善四個維度,對教師在實施教學(xué)中落實教學(xué)目標的整個行為過程進行課堂觀察和課后訪談研究。試圖通過這些研究,發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標實踐過程中存在的問題,并針對如何解決這些問題和如何提高教師落實教學(xué)目標的實踐能力提出相應(yīng)的建議。
【關(guān)鍵詞】：教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 課堂觀察 問題及對策
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G424
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-9
• 緒論9-19
• 第一章 教學(xué)目標相關(guān)概念界定與考辨19-25
• 第一節(jié) 教學(xué)目標概念界定19-21
• 第二節(jié) 教學(xué)目標相關(guān)概念考辨21-25
• 第二章 教學(xué)目標實踐過程的要素與研究框架分析25-39
• 第一節(jié) 教學(xué)目標實踐過程的要素25-26
• 第二節(jié) 教學(xué)目標實踐過程的研究框架26-28
• 第三節(jié) 教學(xué)目標實踐過程相關(guān)要素分析28-39
• 第三章 教學(xué)目標實踐現(xiàn)狀調(diào)查39-51
• 第一節(jié) 調(diào)查研究說明39-40
• 第二節(jié) 教師教學(xué)目標實踐現(xiàn)狀分析40-51
• 第四章 教學(xué)目標實施課堂觀察研究51-69
• 第一節(jié) 課堂觀察研究說明51-52
• 第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與目標的適切性觀察設(shè)計與分析52-56
• 第三節(jié) 教學(xué)目標呈現(xiàn)方式觀察設(shè)計與分析56-59
• 第四節(jié) 教學(xué)目標情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)片斷分析59-64
• 第五節(jié) 教學(xué)目標生成處理教學(xué)片斷分析64-69
• 第五章 結(jié)論與建議69-73
• 結(jié)語73-75
• 附錄1 教學(xué)目標實踐情況問卷調(diào)查75-79
• 附錄2 訪談提綱79-81
• 參考文獻81-83
• 攻讀學(xué)位期間承擔的科研任務(wù)與主要成果83-85
• 致謝85-87
• 個人簡歷87-89

【參考文獻】

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本文編號：935282