本文關鍵詞：大學生歸因風格、寬恕及攻擊性的關系研究

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【摘要】：寬恕作為一種積極心理品質,最初的研究起源于國外,近年來受到國內學者的關注和重視,并得到初步發(fā)展。在國內,大學生由于特定的地位及面臨的壓力,是一個備受關注的群體。本研究以大學生為研究對象,依據(jù)國內外的相關理論,修訂Mullet大學生寬恕問卷,對大學生的寬恕、歸因風格及攻擊性的關系進行系統(tǒng)的探索。 在本文中,根據(jù)研究目的制定了相應的研究框架。研究運用問卷調查法,修訂Mullet大學生寬恕問卷,對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析和處理,該問卷的信度和效度符合心理測量學的標準。在此基礎上,對900名大學生進行正式的問卷調查,對變量之間的關系進行了系統(tǒng)分析與驗證。主要結果如下： (1)中文版Mullet寬恕問卷的結構與英文版Mullet寬恕問卷因子結構一樣。它主要包括持續(xù)的憤怒、迫于壓力的寬恕及自愿的寬恕三個因子。 (2)在消極歸因風格上,理工生、文科生、藝體生存在顯著差異,文史生得分最高,理工生次之,藝體生最低。在積極歸因風格上,獨生子女與非獨生子女存在顯著差異,其中非獨生大學生積極歸因風格顯著高于獨生大學生。在積極歸因風格上不同生源地大學生存在顯著差異,其中來自城鎮(zhèn)和農村的大學生積極歸因風格顯著高于來自城市的學生。 (3)在總體寬恕水平上,獨生子女與非獨生子女存在顯著差異。非獨生子女的寬恕顯著高于獨生子女。 (4)在專業(yè)類別上,理工、文史、藝體的大學生攻擊性存在顯著差異,文史專業(yè)的大學生的攻擊性顯著高于理工科專業(yè)。獨生與非獨生大學生攻擊性存在顯著差異,獨生大學生的攻擊性顯著高于非獨生大學生。不同家庭所在地的大學生在攻擊性上存在顯著差異,來自城市的大學生的攻擊性顯著高于來自農村的大學生。 (5)積極歸因風格與消極歸因風格、寬恕正相關顯著,與攻擊負相關顯著；消極歸因風格與攻擊、寬恕正相關顯著；攻擊與寬恕負相關顯著。 (6)積極歸因風格對寬恕正向預測作用顯著。積極歸因風格對攻擊負性預測作用顯著,消極歸因風格對攻擊正向預測作用顯著。寬恕對攻擊負性預測作用顯著。 (7)寬恕在積極歸因風格與攻擊之間部分中介作用顯著,寬恕在消極歸因風格與攻擊之間中介作用不顯著。
【關鍵詞】：積極歸因風格 消極歸因風格 寬恕 攻擊性
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G645.5;G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 引言10-11
• 第一部分：文獻綜述11-24
• 1 寬恕11-16
• 1.1 寬恕的概念界定11-12
• 1.2 寬恕類型12
• 1.3 寬恕的研究方法12-14
• 1.4 寬恕的影響因素14-16
• 2 歸因風格16-19
• 2.1 歸因與歸因風格的界定16-17
• 2.2 歸因的理論17-19
• 2.3 歸因風格的研究方法19
• 3 攻擊性19-22
• 3.1 攻擊性的界定19-20
• 3.2 攻擊性的分類20
• 3.3 攻擊性的理論20-21
• 3.4 攻擊性的研究方法21-22
• 4 寬恕、歸因風格及攻擊性的關系22-24
• 4.1 歸因風格與寬恕的關系22-23
• 4.2 寬恕與攻擊性的關系23
• 4.3 歸因風格與攻擊性的關系23-24
• 第二部分：研究設計24-27
• 1 問題提出24-25
• 2 研究內容25
• 3 研究假設25
• 4 研究模型的假設25-26
• 5 研究意義26
• 6 創(chuàng)新之處26-27
• 第三部分：寬恕問卷的修訂27-33
• 1 研究背景27
• 2 寬恕問卷的初測27-30
• 2.1 寬恕問卷前期項目的擬訂27-28
• 2.2 寬恕問卷的初測樣本28
• 2.3 寬恕問卷的初測工具及方法28
• 2.4 研究結果28-30
• 3 寬恕問卷的正式施測30-33
• 3.1 寬恕問卷的正式樣本30
• 3.2 寬恕問卷的測試工具及方法30-31
• 3.3 研究結果31-33
• 第四部分：大學生歸因風格、寬恕及攻擊性的發(fā)展特點及其關系的調查研究33-49
• 1 研究目的33
• 2 研究假設33
• 3 研究方法33-35
• 3.1 被試33-34
• 3.2 工具34
• 3.3 數(shù)據(jù)分析34-35
• 4 研究結果35-49
• 4.1. 大學生歸因風格的特點35-37
• 4.2 大學生寬恕的特點37-39
• 4.3 大學生攻擊性的特點39-42
• 4.4 大學生歸因風格、寬恕及攻擊性的單變量回歸分析42-46
• 4.5 大學生歸因風格、寬恕及攻擊性的三者關系46-49
• 第五部分：討論49-54
• 1 大學生寬恕問卷的修訂49
• 2 大學生歸因風格的基本特點49-50
• 3 大學生寬恕的基本特點50
• 4 大學生攻擊性的基本特點50-51
• 5 大學生歸因風格與寬恕的關系51-52
• 6 大學生歸因風格與攻擊的關系52-53
• 7 大學生寬恕與攻擊的關系53
• 8 寬恕在大學生歸因風格與攻擊之間的中介作用53-54
• 第六部分：結論54-57
• 1 研究的主要結論54-55
• 2 研究的局限55
• 3 研究的展望55-57
• 參考文獻57-61
• 附錄61-68
• 碩士期間發(fā)表的論文68-69
• 致謝69-70

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：933063