本文關(guān)鍵詞：我國教師資格制度的演變歷程

  更多相關(guān)文章： 教師資格管理 教員鑒定制度 教師資格制度

【摘要】：我國教師資格制度伴隨學(xué)校教育的產(chǎn)生與發(fā)展,至今經(jīng)歷了孕育、萌芽和建立、改革完善四個階段。清末教員檢定制度初步具有現(xiàn)代意義的教師資格制度基本框架和體系,應(yīng)視為我國教師資格制度的萌芽。新中國成立后,1995年國務(wù)院頒布了《中華人民共和國教師資格條例》,標(biāo)志著我國教師資格制度的第一部專門性行政法規(guī)的誕生。它與(中華人民共和國教師法》共同構(gòu)成我國教師資格制度法制規(guī)范的宏觀框架,標(biāo)志著教師資格制度的確立。2010年中共中央政治局通過《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》建立了"國標(biāo)、省考、縣聘、校用"的準(zhǔn)入制度,教師資格制度進入了實踐層面的改革完善階段。
【作者單位】： 阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師資格管理 教員鑒定制度 教師資格制度
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教師資格制度基本體系的形成是教師資格制度確立的標(biāo)志。教師資格制度基本體系應(yīng)包括教師資格的法律體系、教師資格條件(標(biāo)準(zhǔn))、資格培訓(xùn)、資格認(rèn)定、資格證書的頒發(fā)與管理。基于此,我國教師資格制度經(jīng)歷了孕育、萌芽和建立、發(fā)展完善四個階段,現(xiàn)略論之。一、教師資格制度的孕

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張玲;;英美中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的特征及啟示[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年02期

2 張海鐘;;教師資格證書考試制度改革與教師教育專業(yè)的培養(yǎng)模式改革[J];教師教育論壇;2014年12期

3 梁桂蓮;;美國教師定期更新制度的啟示——以我國實施教師資格定期注冊制度為視角[J];教育導(dǎo)刊;2014年01期

4 彭婷;;美國教師資格認(rèn)證制度的特點及啟示[J];教育導(dǎo)刊;2014年10期

5 張海鐘;;教師資格證書考試制度改革與教師教育專業(yè)的培養(yǎng)模式改革[J];教育文化論壇;2014年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 賈國鋒;戰(zhàn)后美國教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)演進研究[D];河北大學(xué);2014年

2 宋強;我國特殊教育體育教師專業(yè)化發(fā)展研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃知榮;教師資格制度實施的保障機制初探[J];咸寧師專學(xué)報;2002年04期

2 海樺;論教師資格制度及其推進策略[J];中國成人教育;2003年08期

3 戚謝美,徐永文;實施教師資格制度是我國教師隊伍建設(shè)的重大舉措[J];教育探索;2004年03期

4 王柳生;教師資格制度:昨天、今天、明天[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年05期

5 李玉琴;中國教師資格制度述評[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版);2004年09期

6 王奇;關(guān)于中國教師資格制度的幾點思考[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年S2期

7 高葵芬;;教師資格證書制度的政策分析與建議[J];教育與職業(yè);2005年02期

8 孫琨懿;;從教師職業(yè)素養(yǎng)反思我國教師資格制度[J];教育探索;2005年12期

9 李桂英;李桂茹;;對我國實行教師資格制度的幾點認(rèn)識[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年03期

10 季凌蕓;沈惠君;魯素鳳;;完善中國教師資格制度的建議[J];教育發(fā)展研究;2005年13期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 翟帆;教師資格制度開始全面實施[N];中國教育報;2001年

2 教育部部長 陳至立;全面實施教師資格制度，建設(shè)一支高水平的教師隊伍[N];中國教育報;2001年

3 記者 雷鷹;我省實施教師資格制度[N];江西日報;2002年

4 教育部副部長 陳小婭;完善教師資格制度 全面提高教師素質(zhì)[N];中國教師報;2008年

5 記者 袁新文;我國全面實施教師資格制度[N];光明日報;2001年

6 記者　符德新　鮑道蘇;中外專家研討教師資格制度[N];中國教育報;2005年

7 楊春茂;教師資格制度開始全面實施[N];中國教育報;2001年

8 記者 趙秋麗;山東全面實施教師資格制度[N];光明日報;2001年

9 記者潘劍凱;浙江全面實施教師資格制度[N];光明日報;2002年

10 胡曉軍;江西將全面實施教師資格制度[N];光明日報;2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張麗群;我國中小學(xué)教師資格制度問題和對策研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 付超慧;我國教師專業(yè)化背景下的教師資格制度研究[D];四川師范大學(xué);2010年

3 劉敏;關(guān)于我國教師資格制度及其實施的研究[D];華東師范大學(xué);2002年

4 朱玉瑾;教師專業(yè)化背景下我國教師資格制度研究[D];石河子大學(xué);2011年

5 米溢;中日中小學(xué)教師資格制度比較研究[D];天津師范大學(xué);2012年

6 唐衛(wèi)東;我國教師資格制度改革研究[D];上海師范大學(xué);2013年

7 章瑋;中美教師資格制度的比較研究[D];江西師范大學(xué);2013年

8 荊婷婷;基礎(chǔ)教育階段教師資格制度的現(xiàn)狀研究[D];華中科技大學(xué);2013年

9 戴雙雙;我國基礎(chǔ)教育階段教師資格制度實施現(xiàn)狀研究及改革建議[D];揚州大學(xué);2014年

10 李臻;當(dāng)前我國教師資格制度研究[D];河北師范大學(xué);2014年

，

本文編號：919467