本文關(guān)鍵詞：政府與學(xué)校變革關(guān)系的三個(gè)理論問題

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【摘要】：政府與學(xué)校變革關(guān)系是當(dāng)前完善教育管理體制的關(guān)鍵問題。政府管理學(xué)校變革的職能轉(zhuǎn)變、學(xué)校進(jìn)行教育變革的職責(zé)確立以及學(xué)校變革中新型政校關(guān)系形態(tài)創(chuàng)生是探討我國(guó)政府與學(xué)校變革邏輯和實(shí)踐關(guān)系的三個(gè)維度。其中,職能轉(zhuǎn)變包括從國(guó)家管理到公共治理、從管制型政府到服務(wù)型政府、從全能型政府到有限型政府;職責(zé)確立包括有條件的自主獲得、無條件的政府監(jiān)督;新型政校關(guān)系形態(tài)包括委托管理模式、多元交互模式、教育議事會(huì)模式。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 政府與學(xué)校變革關(guān)系 政府教育管理職能 學(xué)校職責(zé) 新型政校關(guān)系形態(tài)
【基金】：國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究”(10ASH003) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“城鄉(xiāng)教育一體化的制度邏輯研究”(11SSXT107)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》以來,我國(guó)開始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的教育管理體制改革,迄今仍未停息。本研究將從政府管理學(xué)校變革的職能轉(zhuǎn)變、學(xué)校進(jìn)行教育變革的職責(zé)確立以及學(xué)校變革中新型政校關(guān)系形態(tài)創(chuàng)生三個(gè)維度,探討我國(guó)政府與學(xué)校變革的邏輯和實(shí)踐關(guān)系。一、

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：919372