本文關(guān)鍵詞：生命教育內(nèi)涵解析

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【摘要】：從生命教育誕生與發(fā)展、個(gè)體生命、生命特性、生命之真善美等角度分析生命教育的內(nèi)涵,可見其變化性、多層次性、豐富性和共在性,這對(duì)深入理解生命教育的內(nèi)涵有積極意義。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 內(nèi)涵 解析
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： “生命教育”一詞,自20世紀(jì)90年代末在我國教育視野中出現(xiàn)以來,人們對(duì)其內(nèi)涵的理解、概念的界定多種多樣、眾說紛紜。這是任何一種“新”教育產(chǎn)生與發(fā)展之初的必然現(xiàn)象,但當(dāng)它發(fā)展到一定程度時(shí),則需要對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行理性審視、理論澄清。因?yàn)閮?nèi)涵所反映的是事物特有屬性或本質(zhì)屬

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