本文關(guān)鍵詞：論教育專制與教育暴力

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【摘要】：教育是人類最為自覺的精神活動,對人類主體性的確立和人類文明的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。但縱觀人類教育發(fā)展史,不論在極權(quán)時代,還是民主時代,都存在著教育專制和教育暴力的暗流。它破壞教育的本真,抹滅人的主體性,阻礙人類的創(chuàng)新發(fā)展,與教育的目標背道而馳,是需要不斷克服的教育變異現(xiàn)象。
【作者單位】： 文山學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育專制 教育暴力 主體性 變異
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育過程就是幫助人控制獸性,提升人性,追求神性,不斷促進人的生成和發(fā)展的過程,是人類最為自覺的精神活動,對人類主體性的確立和人類文明的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。正如康德所說:“人只有通過教育才能成為人,除了教育從他身上所造就出的東西外,他什么也不是。”[1](P5)正因

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