本文關(guān)鍵詞：民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)權(quán)力的特性及范疇探析

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【摘要】：民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的權(quán)力是社會(huì)權(quán)力的一種,以其所擁有的社會(huì)資源對(duì)政府、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)等產(chǎn)生的社會(huì)影響力;其權(quán)力具有持續(xù)性、專業(yè)性、服務(wù)性、獨(dú)立性、雙重性、評(píng)估主體多元性等特性;對(duì)學(xué)校教育日常辦學(xué)行為的監(jiān)督、學(xué)校教育質(zhì)量水平的評(píng)估、學(xué)校教育發(fā)展的策略與建議是其權(quán)力的主要范疇。
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu) 權(quán)力 特性 范疇
【基金】：2012年貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究課題《民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制研究》(課題編號(hào):12QN049)階段性成果之一
【分類號(hào)】：G40-058.1
【正文快照】： 一、民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)權(quán)力的內(nèi)涵權(quán)力是主體利用某種資源,能夠控制客體并使其服從自己,實(shí)現(xiàn)主體意志和目標(biāo)的一種社會(huì)力量和特殊影響力。“從國(guó)家與社會(huì)二元區(qū)分的角度可把存在于一個(gè)民族國(guó)家之中的權(quán)力區(qū)分為政治權(quán)力和社會(huì)權(quán)力兩種類型。”[1]社會(huì)權(quán)力指“社會(huì)主體以其所擁

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【相似文獻(xiàn)】

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