本文關(guān)鍵詞：青少年道德內(nèi)化的現(xiàn)狀與促進(jìn)策略——以遼寧省為例

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【摘要】：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),遼寧省青少年道德內(nèi)化現(xiàn)狀總體較好,但仍有較大提升空間。分析認(rèn)為導(dǎo)致道德內(nèi)化不足的原因在于:學(xué)校道德教育缺乏連續(xù)性與統(tǒng)一性;社會(huì)輿論宣傳干擾道德內(nèi)化深入;道德教育形式僵化脫離現(xiàn)實(shí)生活。由此,應(yīng)切實(shí)遵循道德教育的規(guī)律,保持道德教育的連續(xù)性和統(tǒng)一性;加強(qiáng)社會(huì)輿論的宣傳導(dǎo)向職能,建立全社會(huì)的道德教育體系;針對(duì)兒童青少年心理特點(diǎn)運(yùn)用新媒體等手段加強(qiáng)道德內(nèi)化。
【作者單位】： 沈陽(yáng)工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 青少年 道德內(nèi)化 孝文化
【基金】：2012年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展立項(xiàng)課題:遼寧省兒童青少年道德內(nèi)化的心理機(jī)制與促進(jìn)策略研究(項(xiàng)目編號(hào):2012lslktjyx-17)
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 所謂道德內(nèi)化,就是個(gè)體在外部環(huán)境影響下,將社會(huì)的道德要求、道德規(guī)則轉(zhuǎn)化為自身動(dòng)機(jī)的一部分,從而在無(wú)外界壓力的情境中作出道德行為。簡(jiǎn)而言之,就是使青少年從被動(dòng)的“要我學(xué)好”到主動(dòng)的“我要學(xué)好”轉(zhuǎn)變。為深入了解我省兒童青少年目前的道德內(nèi)化現(xiàn)狀,找出當(dāng)前我省青少年

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：888041