本文關(guān)鍵詞：免費(fèi)師范生適應(yīng)問題研究

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【摘要】：適應(yīng)是一個(gè)動態(tài)變化的過程，免費(fèi)師范生的適應(yīng)問題既具有一般大學(xué)生適應(yīng)的共性特點(diǎn)，也有自身的特殊性，，本研究采用教育部“中國大學(xué)生心理健康測評系統(tǒng)”課題組編制的《中國大學(xué)生適應(yīng)量表》（CCSAS）為主要研究工具，以東北師范大學(xué)免費(fèi)師范生為被試，橫向上對在讀四個(gè)年級免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況進(jìn)行考察，縱向上對連續(xù)五年免費(fèi)師范生新生適應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對2011級免費(fèi)師范生新生適應(yīng)動態(tài)過程進(jìn)行了一年的跟蹤研究。本研究探討了免費(fèi)師范生當(dāng)前總體適應(yīng)狀況及在性別、年級、是否獨(dú)生子女、專業(yè)、生源地等幾個(gè)方面的差異性特點(diǎn)，還對免費(fèi)師范生新生入學(xué)適應(yīng)狀況的總體趨勢及大一年級階段免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況的動態(tài)變化特點(diǎn)展開了研究。 主要研究結(jié)論如下： 第一，總體上，免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況處于中等偏上水平。 第二，2008~2011級在讀免費(fèi)師范生適應(yīng)水平由高到低的維度依次是擇業(yè)適應(yīng)、自我適應(yīng)、情緒適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、校園生活適應(yīng)、人際關(guān)系適應(yīng)、滿意度；2007~2011級免費(fèi)師范生新生適應(yīng)水平由高到低的維度依次是擇業(yè)適應(yīng)、自我適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、校園生活適應(yīng)、人際關(guān)系適應(yīng)、情緒適應(yīng)和滿意度。 第三，免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況在性別、是否獨(dú)生子女、年級、專業(yè)、生源地等維度存在顯著的差異性；在年級和性別、年級和專業(yè)、性別和是否獨(dú)生子女、性別和生源地等方面存在顯著的交互作用。 第四，大一年級免費(fèi)師范生適應(yīng)動態(tài)過程呈現(xiàn)出“先下降、后上升”的“V”字形特點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：免費(fèi)師范生 適應(yīng) 差異性 縱向數(shù)據(jù)分析
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G655.5;G444
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-16
• 1.1 適應(yīng)及大學(xué)生適應(yīng)9-13
• 1.1.1 適應(yīng)的相關(guān)理論及概念辨析9-10
• 1.1.2 大學(xué)生適應(yīng)的概念和過程10-11
• 1.1.3 大學(xué)生適應(yīng)的研究狀況11-13
• 1.2 免費(fèi)師范生13-14
• 1.2.1 免費(fèi)師范生適應(yīng)問題的現(xiàn)實(shí)背景13-14
• 1.2.2 免費(fèi)師范生相關(guān)研究狀況14
• 1.3 免費(fèi)師范生適應(yīng)問題的提出14-16
• 1.3.1 已有研究的不足14-15
• 1.3.2 研究目的及意義15-16
• 2 研究方法16-19
• 2.1 研究工具16
• 2.2 研究內(nèi)容與被試選取16-18
• 2.2.1 研究內(nèi)容16
• 2.2.2 被試選取16-18
• 2.3 施測程序及數(shù)據(jù)分析18-19
• 2.3.1 實(shí)施步驟18
• 2.3.2 數(shù)據(jù)處理18-19
• 3 結(jié)果與分析19-33
• 3.1 免費(fèi)師范生適應(yīng)現(xiàn)狀分析19-28
• 3.1.1 免費(fèi)師范生適應(yīng)總體概況19-20
• 3.1.2 免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)上的差異分析20-24
• 3.1.3 免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況的交互作用分析24-28
• 3.2 免費(fèi)師范生新生適應(yīng)狀況分析28-33
• 3.2.1 免費(fèi)師范生新生適應(yīng)狀況分析28-30
• 3.2.2 免費(fèi)師范生新生適應(yīng)動態(tài)特征分析30-33
• 4 討論33-36
• 4.1 免費(fèi)師范生適應(yīng)概況33
• 4.2 免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況差異性分析33-34
• 4.3 免費(fèi)師范生適應(yīng)狀況交互作用分析34-35
• 4.4 免費(fèi)師范生新生適應(yīng)狀況分析35-36
• 5 結(jié)論與建議36-37
• 5.1 結(jié)論36
• 5.2 教育建議36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 附錄：中國大學(xué)生適應(yīng)量表39-41
• 后記41

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：887289