本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多維閱讀模式探究

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【摘要】：傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)多地依賴(lài)于課文,約束了學(xué)生的思維,限制了能力的發(fā)展。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多維閱讀既是對(duì)學(xué)生自我能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是對(duì)學(xué)校教育及語(yǔ)文學(xué)科的拓寬、延伸和補(bǔ)充,更是讓閱讀充滿(mǎn)靈性的有效輔助手段,對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多維閱讀模式進(jìn)行了探索分析。
【作者單位】： 湖北省鶴峰縣容美鎮(zhèn)中心學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 多維閱讀 遠(yuǎn)程教育
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 1多維閱讀概述語(yǔ)文是基礎(chǔ)的、博大的、富有文化內(nèi)涵和人文色彩的學(xué)科,40分鐘的課堂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)語(yǔ)文的需要;課外閱讀是一個(gè)美妙的捷徑,基于網(wǎng)絡(luò)下的多維閱讀更能讓語(yǔ)言文字充滿(mǎn)靈性。我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境從多個(gè)角度、多條途徑構(gòu)建靈性化的多維閱讀模式,引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：870307