本文關(guān)鍵詞：改造教育學(xué):促進(jìn)學(xué)科與專(zhuān)業(yè)相互給力

  更多相關(guān)文章： 教育學(xué) 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 行業(yè)專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)改造 學(xué)科建設(shè)

【摘要】：學(xué)科與專(zhuān)業(yè)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與行業(yè)專(zhuān)業(yè)既相互依存,又不能相互替代,它們共同決定教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是學(xué)科、專(zhuān)業(yè)和社會(huì)行業(yè)實(shí)踐發(fā)展的科學(xué)基礎(chǔ),社會(huì)行業(yè)實(shí)踐需要是學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及其知識(shí)發(fā)展的不竭動(dòng)力,提高認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力都是學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及其知識(shí)發(fā)展的目標(biāo)。高等教育的專(zhuān)業(yè)劃分、設(shè)置和人才培養(yǎng)應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)活動(dòng)性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合,既滿(mǎn)足學(xué)科發(fā)展及其對(duì)知識(shí)和人才的需要,又滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展及其對(duì)人才和知識(shí)的需要。但中國(guó)高等教育過(guò)去的專(zhuān)業(yè)劃分和設(shè)置基本以學(xué)科為本位和標(biāo)準(zhǔn),輕視滿(mǎn)足行業(yè)實(shí)踐需要;重視學(xué)科專(zhuān)業(yè)、教育宏觀實(shí)踐和基本理論研究和教學(xué),輕視滿(mǎn)足行業(yè)專(zhuān)業(yè)需要和對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù);與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科教育、教師教育與注重理論和宏觀研究的教育學(xué)學(xué)科教育關(guān)系模糊,學(xué)科教育、教師教育組織及其教師長(zhǎng)期游離于教育學(xué)學(xué)科之外;以自然科學(xué)的科學(xué)化為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教育科學(xué)和不能很好應(yīng)用自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的方法形成有效指導(dǎo)教育實(shí)踐的合理性教育理論而不斷遭遇質(zhì)疑;由于過(guò)分追求科學(xué)化、專(zhuān)門(mén)化和專(zhuān)業(yè)化,而遠(yuǎn)離大眾生活,不能很好應(yīng)用于大眾生活教育,造成許多嚴(yán)重問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展的不同階段對(duì)人才的質(zhì)量和數(shù)量有不同的需求,教育學(xué)發(fā)展必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求,適時(shí)調(diào)整、改造專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系,通過(guò)合理定位專(zhuān)業(yè)目標(biāo)和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、設(shè)置,持續(xù)強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)與行業(yè)專(zhuān)業(yè)及其自身相互給予有力支持的關(guān)系,解決實(shí)然軌跡與普遍邏輯的矛盾,提高創(chuàng)新能力和教育質(zhì)量,滿(mǎn)足社會(huì)需求,促進(jìn)教師教育、中小學(xué)教育等各層面教育的科學(xué)發(fā)展及其對(duì)教育學(xué)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的需求和支持。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 行業(yè)專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)業(yè)改造 學(xué)科建設(shè)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“教育學(xué)的專(zhuān)業(yè)改造與學(xué)科建設(shè)研究”(BAA100013) 國(guó)家教師教育優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目“教師教育理論創(chuàng)新與研究中心建設(shè)”(GJ9850102)
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育學(xué)在近現(xiàn)代的發(fā)展中一直存在著質(zhì)疑。之所以質(zhì)疑是因?yàn)樗嬖谠S多不科學(xué)的層面,之所以發(fā)展是因?yàn)樯鐣?huì)需要它,它在隨著社會(huì)和教育的發(fā)展而不斷自我調(diào)整和改造。教育學(xué)改造包括許多層面,其中學(xué)科與專(zhuān)業(yè)改造具有關(guān)鍵性作用。學(xué)科及其專(zhuān)業(yè)與行業(yè)及其專(zhuān)業(yè)既相互依存,又不能相

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本文編號(hào)：868592