發(fā)布時間：2017-09-17 09:33

  本文關鍵詞：教育價值積極虛無主義的人性追尋——巴迪歐虛空存在論的視角

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【摘要】：在現(xiàn)代教育價值消極虛無主義消解人性的狀況下,從法國當代哲學家巴迪歐的虛空存在論視角,探尋教育價值積極虛無主義所蘊含的積極人性意義。首先,教育價值積極虛無主義蘊含著生命、實存、真理等人性解放意義;其次,教育價值積極虛無主義中"虛無"的"否定"內(nèi)涵具有人性創(chuàng)生的意義;最后,教育價值積極虛無主義蘊含著接受真理教育的真理倫理學,它忠誠于教育事件,重塑特定的、現(xiàn)實的教育主體,在包括愛、藝術、政治和哲學的真理規(guī)程中遵循嚴格、普遍、超越的人性價值。
【作者單位】： 華南師范大學政治與行政學院;華南師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育價值 積極虛無主義 人性 虛無 巴迪歐
【基金】：廣東普通高校人文社科重點研究基地項目“‘教育以人為本’的理論闡釋與素質教育的深化”(07JDTDXM88001) 中國博士后科學基金項目“教育人性化的形而上學新探”(2012M511579)
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 現(xiàn)代教育價值虛無主義批判是在反思和批判教育現(xiàn)代性的背景下,對教育非人性化進行社會、文化、心理的分析和揭示,探究教育價值的積極意義。教育的虛無主義主要包括教育存在的虛無主義、教育認知的虛無主義、教育實存的虛無主義、教育道德的虛無主義、教育政治的虛無主義等。從

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本文編號：868658