發(fā)布時間：2017-09-15 15:05

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生幸福感提升的縱向研究:適合度和努力的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：考察提升大學(xué)生幸福感的不同干預(yù)練習(xí)的效果及其調(diào)節(jié)變量。120名大學(xué)生參與前測,其中104名完成5周的干預(yù)和后測。隨機分配大學(xué)生每周從事感激、樂觀和生活事件記錄,對他們的幸福感和抑郁進行前測和后測。結(jié)果表明,5周干預(yù)練習(xí)后,與記錄生活事件組相比,感激組的幸福感顯著上升,感激組和樂觀組的抑郁顯著下降;另外,與練習(xí)活動更匹配和更努力的被試獲益更大�？梢姼屑ず蜆酚^是對中國大學(xué)生有效的幸福感干預(yù)練習(xí),且個人與練習(xí)的適合度和個體的努力程度調(diào)節(jié)干預(yù)效果。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院;重慶市涪陵實驗中學(xué)校;山西省大同市第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 幸福感 干預(yù) 感激 樂觀
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目(08JCXLX003)的資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言幸福感有可能提升嗎?福代斯率先用多種技術(shù)訓(xùn)練大學(xué)生,包括社交、著眼當(dāng)前、停止擔(dān)憂、積極思維等,并追蹤他們的幸福感改變(Fonlyce,1977,1983)。與控制組相比,實驗組的幸福感顯著升高;并且效果持續(xù)到9-18個月后。然而隨后很少有研究探討如何提升幸福感,主要來自認為幸

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本文編號：857235