本文關(guān)鍵詞：我國(guó)公共教育支出對(duì)城鎮(zhèn)居民教育支出的影響研究

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【摘要】：公共教育支出是一國(guó)教育發(fā)展的基礎(chǔ),反映了國(guó)家對(duì)教育的投入力度和重視程度。2012年,中央財(cái)政已按照全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值4%的比例編制預(yù)算,我國(guó)公共教育支出將會(huì)有大幅度提升。家庭教育支出作為家庭支出的重要項(xiàng)目,反映了家庭對(duì)教育的重視程度和承擔(dān)能力。1992-2010年,我國(guó)公共教育支出總額每年都在增長(zhǎng),城鎮(zhèn)居民教育支出水平也在不斷提高。但是,我國(guó)公共教育支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例始終徘徊在2.35%-3.65%之間,與世界平均水平尚存在差距,且增長(zhǎng)速度十分緩慢；我國(guó)城鎮(zhèn)居民教育負(fù)擔(dān)率相對(duì)較重,與教育支出傾向均以2002年為分界點(diǎn),呈“倒U"型。 公共教育支出和居民教育支出作為教育經(jīng)費(fèi)的兩大來(lái)源,一直是學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn),但是作為不同性質(zhì)的兩大教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源,二者之間的關(guān)系卻鮮有學(xué)者涉及,因此,本文以城鎮(zhèn)居民家庭教育支出為切入點(diǎn),運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,對(duì)公共教育.支出對(duì)家庭教育支出的影響進(jìn)行了研究。 根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn),公共教育支出對(duì)居民家庭教育支出具有“替代”作用,即政府增加公共教育支出,可以部分地替代居民在教育方面的消費(fèi)。為了明確公共教育支出對(duì)我國(guó)居民教育支出的影響,筆者基于人力資源管理理論、公共產(chǎn)品理論、教育成本分擔(dān)理論等,提出了本研究的研究假設(shè)：國(guó)民生產(chǎn)總值以不同的形式轉(zhuǎn)化為教育經(jīng)費(fèi),因此居民教育支出作為教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源之一,受三個(gè)層次因素的影響：第一層是家庭收支情況；第二層是教育政策,包括學(xué)費(fèi)政策和公共教育支出政策；第三層次是公共支出水平和宏觀經(jīng)濟(jì)水平。通過(guò)對(duì)影響因素的細(xì)化,筆者選取了家庭消費(fèi)支出、家庭可支配收入、學(xué)費(fèi)政策、公共支出、公共教育支出、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值等相關(guān)指標(biāo),利用1992-2010年的時(shí)序數(shù)據(jù)建立逐步回歸模型,根據(jù)SPSS17.0的處理結(jié)果發(fā)現(xiàn),財(cái)政支出相關(guān)指標(biāo)沒(méi)有進(jìn)入模型,而預(yù)算內(nèi)教育支出“勉強(qiáng)”進(jìn)入模型；利用2000-2010年的面板數(shù)據(jù)建立多元回歸模型,根據(jù)Eviews6.0的處理結(jié)果發(fā)現(xiàn),財(cái)政支出和預(yù)算內(nèi)教育支出相關(guān)指標(biāo)均未通過(guò)t檢驗(yàn)而被剔除出模型。因此,筆者認(rèn)為,我國(guó)公共教育支出對(duì)城鎮(zhèn)居民教育支出的替代作用并不明顯。 本文運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,對(duì)1992-2010年我國(guó)公共教育支出和城鎮(zhèn)居民教育支出進(jìn)行了梳理和分析,研究結(jié)論對(duì)制定公共教育政策、引導(dǎo)居民正確合理的教育消費(fèi)提供了參考。
【關(guān)鍵詞】：公共教育支出 城鎮(zhèn)居民教育支出 教育經(jīng)費(fèi) 回歸模型 替代作用
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G521
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 緒論8-21
• 第一節(jié) 研究問(wèn)題8-10
• 一、研究背景8-9
• 二、問(wèn)題提出9-10
• 三、概念界定10
• 第二節(jié) 研究的意義和目的10-11
• 一、研究意義10-11
• 二、研究目的11
• 第三節(jié) 研究方法及思路11-13
• 一、研究方法11-12
• 二、研究思路12-13
• 三、研究重點(diǎn)及難點(diǎn)13
• 第四節(jié) 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述13-21
• 一、公共教育支出的相關(guān)研究14-16
• 二、居民教育支出相關(guān)研究16-19
• 三、公共教育支出對(duì)居民教育支出的影響19
• 四、幾點(diǎn)啟示19-21
• 第二章 我國(guó)公共教育支出狀況與國(guó)際比較21-28
• 第一節(jié) 國(guó)外公共教育支出與概覽21-22
• 第二節(jié) 部分國(guó)家公共教育支出現(xiàn)狀22-24
• 一、日本公共教育支出狀況22
• 二、美國(guó)公共教育支出狀況22-23
• 三、英國(guó)公共教育支出狀況23-24
• 第三節(jié) 我國(guó)公共教育支出現(xiàn)狀24-28
• 一、我國(guó)教育總經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例24-25
• 二、我國(guó)預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例25-26
• 三、預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占公共財(cái)政支出的比例26-28
• 第三章 我國(guó)城鎮(zhèn)居民教育支出狀況與國(guó)際比較28-44
• 第一節(jié) 國(guó)外居民教育支出狀況概覽28-29
• 第二節(jié) 部分國(guó)家居民教育支出現(xiàn)狀29-33
• 一、日本居民教育支出現(xiàn)狀29-31
• 二、美國(guó)居民教育支出現(xiàn)狀31-32
• 三、英國(guó)居民教育支出現(xiàn)狀32-33
• 第三節(jié) 我國(guó)城鎮(zhèn)居民教育支出現(xiàn)狀33-43
• 一、城鎮(zhèn)居民教育負(fù)擔(dān)率34-35
• 二、城鎮(zhèn)居民的教育支出傾向35-38
• 三、城鎮(zhèn)居民教育支出的相關(guān)彈性系數(shù)38-43
• 第四節(jié) 小結(jié)43-44
• 第四章 我國(guó)公共教育支出對(duì)居民教育支出的影響44-59
• 第一節(jié) 模型分析指標(biāo)的確定44-47
• 一、模型分析的理論基礎(chǔ)44-46
• 二、模型分析指標(biāo)的確定46-47
• 第二節(jié) 公共教育支出對(duì)居民教育支出的影響——基于時(shí)序數(shù)據(jù)的分析47-51
• 第三節(jié) 公共教育支出對(duì)城鎮(zhèn)居民教育支出的影響——基于面板數(shù)據(jù)的分析51-57
• 一、城鎮(zhèn)居民人均教育支出的一元回歸分析51-52
• 二、城鎮(zhèn)居民人均教育支出的多元回歸分析52-56
• 三、教育負(fù)擔(dān)率與相關(guān)指標(biāo)的一元回歸56-57
• 第四節(jié) 小結(jié)57-59
• 第五章 研究結(jié)論與展望59-62
• 第一節(jié) 研究結(jié)論與討論59-61
• 第二節(jié) 研究不足與展望61-62
• 一、研究不足61
• 二、研究展望61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 致謝65-66
• 附表 2000-2010年我國(guó)31個(gè)省份的相關(guān)面板數(shù)據(jù)66-72

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：851841