本文關(guān)鍵詞：三好學生評價制度的反思

  更多相關(guān)文章： 三好學生 評價制度 教育評價 教育方針 正確處理人民內(nèi)部矛盾 受教育者 重要講話 思想品德 青年團工作 評價標準

【摘要】：正1953年,毛主席發(fā)表《青年團的工作要照顧青年特點》的重要講話,提出把"三好"作為青年團工作的方向,要求青年們做到"身體好,學習好,工作好"。1957年,毛主席發(fā)表題為《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話,指出:"我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。"1982年5月5日,
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【關(guān)鍵詞】： 三好學生 評價制度 教育評價 教育方針 正確處理人民內(nèi)部矛盾 受教育者 重要講話 思想品德 青年團工作 評價標準
【分類號】：G41
【正文快照】： 1953年,毛主席發(fā)表《青年團的工作要照顧青年特點》的重要講話,提出把“三好”作為青年團工作的方向,要求青年們做到“身體好,學習好,工作好”。1957年,毛主席發(fā)表題為《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話,指出:“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張正江;;“三好”:影響教育方針四十年[J];當代教育科學;2009年02期

2 ;表揚、批評、獎勵、懲罰,孰是孰非——從“三好學生”評選說起[J];中國德育;2009年01期

3 王立生;;談以科學的教師評價制度促進教學[J];遼寧師專學報(社會科學版);2008年01期

4 楊桂俠;建立適應素質(zhì)教育要求的教育評價制度[J];北京成人教育;2001年08期

5 朱小石;課程改革應以現(xiàn)代教育評價制度為導向[J];中國教育學刊;2004年03期

6 王晉堂;;“三好生”評選在哪里迷了路[J];人民教育;2008年21期

7 王若懿;王青春;余伍;;新三好——為成長之路播灑陽光[J];教育;2006年19期

8 ;聲音[J];婦女生活(現(xiàn)代家長);2011年01期

9 吉霞;;“惡利口之覆邦家”[J];師道;2007年Z1期

10 胡百良;優(yōu)質(zhì)教育與評價制度的改革[J];基礎教育參考;2003年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陶巖;孫成起;;21世紀基礎教育質(zhì)量評價的思考[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責任和對策（上冊）[C];2002年

2 王蕾;;我國大規(guī)模教育評價項目探究與實踐[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

3 李峰;辛濤;;獨生子女和非獨生子女數(shù)學成績的比較——傾向分數(shù)在大規(guī)模教育評價中的應用[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

4 陳燕紅;;古為今用:陶行知教育評價思想初探[A];全國教育與心理統(tǒng)計與測量學術(shù)年會暨第八屆海峽兩岸心理與教育測驗學術(shù)研討會論文摘要集[C];2008年

5 侯光文;;關(guān)于教育評價元評價的探討[A];第八屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];1997年

6 齊梅;;考試與教育評價理論的沿革[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（21）——中外教育史比較研究（含比較教育等）[C];2009年

7 馬國賢;劉國永;;我國義務教育財政支出績效評價研究初探[A];2006年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2006年

8 孟慶茂;劉紅云;;多層線性模型在教育評價中的應用——教師教學效果評價問卷測試結(jié)果分析[A];第九屆全國心理學學術(shù)會議文摘選集[C];2001年

9 張健;;實事求是地評價1958年至1960年的“教育革命”[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

10 陳錄生;;對教師素質(zhì)評價的一些意見[A];全國第六屆心理學學術(shù)會議文摘選集[C];1987年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 茅娟美;新課程呼喚科學的評價[N];中國教師報;2005年

2 記者　王云霞;中小學取消考試排名[N];蘭州日報;2006年

3 本報記者 易鑫;心向三好報祖國[N];中國教育報;2011年

4 楊旎 張弛　胥丹丹;讀懂“三好”不容易[N];光明日報;2007年

5 本報記者 危兆蓋;從改革考試評價制度入手“減負”[N];光明日報;2000年

6 記者 江河;不以考試論英雄上栗全面推進素質(zhì)教育[N];江西日報;2009年

7 記者 董洪亮;全國三好學生優(yōu)秀學生干部受表彰[N];人民日報;2001年

8 崔英強;落后單一的評價制度是課改的“瓶頸”[N];中國教師報;2005年

9 胡百良;到底在哪兒出了問題？[N];中國教育報;2005年

10 孟輝（作者單位：唐山市路北區(qū)團結(jié)樓小學）;運用教育評價激勵學生進步[N];河北經(jīng)濟日報;2004年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王儉;基于價值尊重與價值認同的教育評價研究[D];華東師范大學;2007年

2 張向眾;學校轉(zhuǎn)型時期的教育評價功能變革研究[D];華東師范大學;2007年

3 王斌華;發(fā)展性教師評價制度研究[D];華東師范大學;2000年

4 張雨強;開放題編制的理論與技術(shù)研究[D];華東師范大學;2006年

5 吳維寧;理科教師學業(yè)評價觀研究[D];華南師范大學;2007年

6 田莉;校本評價研究[D];華東師范大學;2009年

7 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學;2011年

8 俎媛媛;真實性學生評價研究[D];華東師范大學;2007年

9 孫繼紅;我國區(qū)域教育發(fā)展狀況評價的實證研究[D];南京航空航天大學;2010年

10 張愷;基于DEA和多元智能的教育信息管理理論與模型研究[D];天津大學;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余伍;雨花區(qū)“新概念三好學生”素質(zhì)教育評價體系研究[D];湖南大學;2010年

2 高嘉蔚;我國縣域義務教育評價制度研究[D];東北師范大學;2007年

3 靳巖;中外教師對學生評價模式差異的比較與思考[D];東北師范大學;2004年

4 鄭旭;中小學教育網(wǎng)站評價指標體系研究[D];南京師范大學;2005年

5 曲勇;從教育評價的視角探析“后進生”現(xiàn)象[D];西北師范大學;2009年

6 王家美;教育增值評估的理論與實踐研究[D];江西師范大學;2009年

7 金添;國際文憑項目學生評價研究[D];北京師范大學;2008年

8 謝蓉;云南義務教育小學教育階段學生多元化評價研究[D];云南大學;2012年

9 葉鵬;灰色系統(tǒng)理論在教育評價中的應用[D];華中師范大學;2004年

10 陳慶;創(chuàng)造教育的評價研究[D];云南師范大學;2004年

，

本文編號：851896