本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代中國大陸比較教育研究范式:現(xiàn)狀、問題與前瞻

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【摘要】：從自然科學(xué)到社會科學(xué),"范式"被廣泛運用,比較教育學(xué)也不例外。20世紀(jì)80年代至今,中國大陸比較教育研究范式的相關(guān)文獻(xiàn)逐年增長,且逐步呈現(xiàn)出多元化趨勢,但同時也存在研究質(zhì)量不高、缺乏研究深度等問題。預(yù)見未來,當(dāng)代大陸比較教育將不斷從哲學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科角度將新的研究范式引入已有研究范式體系中,開拓比較教育研究新局面。
【作者單位】： 西南政法大學(xué);成都市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 比較教育 研究范式 現(xiàn)狀 問題 前瞻
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃2010年度教育學(xué)一般課題“中西文化背景下的教師職業(yè)道德養(yǎng)成比較研究”(BEA100034)
【分類號】：G40-059.3
【正文快照】： “范式”(Paradigm)最早出現(xiàn)于庫恩(T.S.Kuhn)的《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》(1962)一書中,主要指“某一科學(xué)群體在某一專業(yè)或?qū)W科中所具有的共同信念”。[1]共同的基本觀點、基本理論和方法、理論模型和框架成為某學(xué)科的共同傳統(tǒng)并為該學(xué)科的發(fā)展規(guī)定方向。從自然科學(xué)到社會科學(xué),“范

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 李愛萍;單中惠;;二十世紀(jì)我國外國教育史學(xué)科建設(shè)回眸[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

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5 劉曉燕;日本針灸教育的現(xiàn)狀和存在的問題[N];中國中醫(yī)藥報;2001年

6 劉晶;文學(xué)名著：是否漸行漸遠(yuǎn)[N];河北日報;2001年

7 本報記者 王德先;打工子弟學(xué)�，F(xiàn)狀堪憂[N];華夏時報;2001年

8 本報記者 倪國和;教學(xué)內(nèi)容要吐故納新[N];文匯報;2001年

9 曾令格;在文化整合中走向課程理解[N];中國教育報;2007年

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本文編號：842089