本文關(guān)鍵詞：淺析當(dāng)前生命教育的誤區(qū)及應(yīng)然之路

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【摘要】：生命教育旨在保存自然生命,提升價值生命,然而在實際教學(xué)中往往發(fā)生了偏差,將生命教育等同于生命保全或心理健康教育,特別是生命教育與道德的關(guān)系更是糾葛不清,生命教育應(yīng)該成為"全人"的教育同時接受道德的約束和考量。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 生命教育 道德 價值
【分類號】：G41
【正文快照】： “生命教育”由美國學(xué)者杰·唐納·華特士于1968年提出,經(jīng)過四十余年的發(fā)展,其理論亦更加豐富,相比之下,我國生命教育起步較晚,但由于近些年來我國頻頻發(fā)生自殺,行兇傷人等踐踏生命的行為,生命教育日益受到重視,生命教育研究已成為教育研究者不可回避的重要課題。生命教育是關(guān)

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本文編號：841575