城鄉(xiāng)兒童心理理論發(fā)展比較
本文關鍵詞:城鄉(xiāng)兒童心理理論發(fā)展比較
【摘要】:目的:研究城市和農(nóng)村兒童心理理論各成分發(fā)展的差異。方法 :采用6個經(jīng)典信念理解任務,簡單愿望推理、愿望形成和沖突愿望理解任務,以及情緒命名、識別、觀點采擇和原因解釋任務考察55名3-6歲城鄉(xiāng)兒童信念、愿望和情緒理解的發(fā)展狀況。結果:①城市和農(nóng)村兒童信念理解的發(fā)展順序大致相同,僅在個別任務上存在差異。②兩組兒童在愿望理解的發(fā)展上不存在差異。③城市兒童在各個水平的情緒理解任務上的表現(xiàn)均優(yōu)于農(nóng)村同齡人,這種差異在控制了語言能力后依然存在。④語言能力與信念和情緒理解間存在顯著相關,而與愿望理解任務間的相關不顯著。結論:心理理論的幾種基本成分間可能存在一定程度的分化,家庭背景對它們產(chǎn)生的影響不同步。
【作者單位】: 中南大學湘雅二醫(yī)院醫(yī)學心理學研究所;
【關鍵詞】: 心理理論 信念 愿望 情緒 比較研究
【基金】:國家社會科學基金項目“十二五”規(guī)劃2011年度教育學一般課題“孤獨癥兒童的心理理論發(fā)展特點及認知行為干預研究”(BBA110019)
【分類號】:B844.1
【正文快照】: 正常發(fā)育的個體會在兒童期發(fā)展出一種對他人心理抽象且統(tǒng)和的解釋系統(tǒng),這一系統(tǒng)被稱為“心理理論”(theory of mind),是個體能夠借助諸如信念、愿望、情緒等無法觀測的心理狀態(tài)來解釋和預測可觀測行為的能力[1]。對于“先天(nature)”和“后天(nurture)”究竟在心理理論發(fā)展
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