本文關(guān)鍵詞：對(duì)學(xué)校德育實(shí)踐中人本主義教育的反思

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【摘要】：人本主義教育在學(xué)校德育實(shí)踐中具有積極地意義。然而在人本主義教育思想的理解上存在片面性。本文分析了人本主義教育的內(nèi)涵及意義,繼而提出了學(xué)校德育實(shí)踐中對(duì)人本主義教育的幾種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)并加以澄清,以便正確把握其在學(xué)校德育中的適用度,減少實(shí)踐的盲目性。
【作者單位】： 濰坊職業(yè)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校德育 人本主義教育 反思
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 1人本主義教育的提出及內(nèi)涵人本主義心理學(xué)是20世紀(jì)流行于西方的重要社會(huì)思潮之一,其中,以羅杰斯和馬斯洛心理學(xué)思想最為出名。他們重視人的基本思想和感情的研究,重點(diǎn)回答了人如何選擇和決定自己的人生以及如何使自己的潛力得到充分發(fā)揮等一些基本的問(wèn)題。與此相應(yīng),人本主義

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