本文關(guān)鍵詞：高中生學(xué)校適應(yīng)量表的編制

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【摘要】：目的:編制高中生學(xué)校適應(yīng)問(wèn)卷并測(cè)定其信效度。方法:本研究以951名高中生為被試,對(duì)本研究編制的高中生學(xué)校適應(yīng)量表進(jìn)行了項(xiàng)目分析、鑒別度以及信度和效度的分析。結(jié)果:高中生學(xué)校適應(yīng)問(wèn)卷的維度包括學(xué)習(xí)適應(yīng)、師生關(guān)系親密性、師生關(guān)系沖突性、同伴關(guān)系適應(yīng)、情緒適應(yīng)、集體活動(dòng)適應(yīng)和學(xué)校態(tài)度7個(gè)維度。驗(yàn)證性因素分析表明,所提取的7個(gè)因素與構(gòu)想模型擬合較好,該問(wèn)卷具有較好的結(jié)構(gòu)效度。同時(shí),該問(wèn)卷具有較好的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度和信度。結(jié)論:高中生學(xué)校適應(yīng)量表具有較好的信度和效度,適合于評(píng)定我國(guó)高中生的學(xué)校適應(yīng)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高中生 學(xué)校適應(yīng) 效度 信度
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目(07JC840011) 國(guó)家社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目(10CSH048)成果
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 學(xué)校適應(yīng)是三十年來(lái)國(guó)內(nèi)外研究者關(guān)注和探討的重要課題。然而,迄今為止,國(guó)內(nèi)外研究者還未對(duì)學(xué)校適應(yīng)的界定和測(cè)量指標(biāo)達(dá)成一致的觀點(diǎn),也沒(méi)有提出統(tǒng)一、權(quán)威的測(cè)量高中生學(xué)校適應(yīng)的工具。學(xué)校適應(yīng)的界定比較有代表性的有以下幾種:Ladd等人提出[1],學(xué)校適應(yīng)就是在學(xué)校背景下愉快

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