本文關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 高中英語(yǔ)新課程 多媒體技術(shù) 寫(xiě)作教學(xué)

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和推廣,多媒體作為一種教學(xué)手段已廣泛地應(yīng)用于高中英語(yǔ)課堂教學(xué),它有利于創(chuàng)設(shè)有效的英語(yǔ)交際環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的思維空間,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程及提高英語(yǔ)教學(xué)效果。本文探討了在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,在英語(yǔ)課堂中利用多媒體技術(shù),對(duì)創(chuàng)設(shè)情境-明確學(xué)習(xí)任務(wù)-小組分工-合作交流-互動(dòng)評(píng)價(jià)-總結(jié)評(píng)價(jià)的課堂英語(yǔ)寫(xiě)作模式進(jìn)行有效探索,以期優(yōu)化寫(xiě)作過(guò)程,提高教學(xué)效率,提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
【作者單位】： 阜陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 高中英語(yǔ)新課程 多媒體技術(shù) 寫(xiě)作教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G633.41
【正文快照】： 在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練相對(duì)薄弱,法”和“過(guò)程法”兩大流派�！俺晒ā笔⑿杏�20世學(xué)生寫(xiě)作水平不高,很多中學(xué)生懼怕寫(xiě)作,存在著 紀(jì)70年代以前。強(qiáng)調(diào)最終的寫(xiě)作結(jié)果。因?yàn)樗^(guò)“學(xué)生聽(tīng)到寫(xiě)作心煩,教師見(jiàn)到學(xué)生的作文頭痛”的 分強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作結(jié)果,不利于對(duì)學(xué)生寫(xiě)作策略的培

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