本文關(guān)鍵詞：混合學(xué)習(xí)環(huán)境下電子書包應(yīng)用模式初探

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【摘要】：文章針對電子書包應(yīng)用中的諸多問題,對目前國內(nèi)中小學(xué)應(yīng)用電子書包的情況進(jìn)行了文獻(xiàn)調(diào)研分析,在此基礎(chǔ)上,闡述了混合學(xué)習(xí)已有的應(yīng)用模式,并結(jié)合電子書包的優(yōu)勢,提出混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下電子書包應(yīng)用模式及其相應(yīng)教學(xué)策略。同時,根據(jù)此應(yīng)用模式進(jìn)行了英文學(xué)科的個案設(shè)計。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 混合學(xué)習(xí) 電子書包 模式建構(gòu)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一引言近年來電子書包在國內(nèi)外教育領(lǐng)域掀起了研究及實踐應(yīng)用的熱潮。電子書包,從廣義上講是個人數(shù)字化知識庫,可以用于存儲圖片、視頻、音樂、文本文檔和其他數(shù)字材料,以供課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)使用。[1]黎加厚[2]正式提出了電子書包的定義:“電子書包是一個以學(xué)生為主體、個人電

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：829395