本文關(guān)鍵詞：交互式電子白板讓詩(shī)歌變得栩栩如生

  更多相關(guān)文章： 電子白板 小班幼兒 詩(shī)歌教學(xué) 交互式 教學(xué)內(nèi)容 輔助教學(xué) 運(yùn)用 學(xué)習(xí)能力 教學(xué)過(guò)程 互動(dòng)

【摘要】：正研究表明,交互式電子白板的互動(dòng)特征,能促使師幼教與學(xué)的角色和行為都發(fā)生積極的變化。運(yùn)用電子白板技術(shù)制作的課件,為師幼在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。教師如果能充分發(fā)揮電子白板輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),將有利于提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)方
【作者單位】： 北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第一幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 電子白板 小班幼兒 詩(shī)歌教學(xué) 交互式 教學(xué)內(nèi)容 輔助教學(xué) 運(yùn)用 學(xué)習(xí)能力 教學(xué)過(guò)程 互動(dòng)
【分類號(hào)】：G613.2;G434
【正文快照】： 研究表明,交互式電子白板的互動(dòng)特征,能促使師幼教與學(xué)的角色和行為都發(fā)生積極的變化。運(yùn)用電子白板技術(shù)制作的課件,為師幼在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了極大的方便。教師如果能充分發(fā)揮電子白板輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì),將有利于提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有利于提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王樂(lè)剛;;農(nóng)村中小學(xué)“班班通”建設(shè)及運(yùn)用[J];中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備;2011年04期

2 ;鴻合電子白板通過(guò)教育部門專家鑒定[J];中國(guó)電化教育;2007年01期

3 黃遠(yuǎn)紅;;交互式電子白板的應(yīng)用前景[J];教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn);2009年08期

4 呂紅軍;王冬;;應(yīng)用·反思·前瞻——交互式電子白板的應(yīng)用實(shí)踐和思考[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2009年15期

5 李國(guó)武;;傳統(tǒng)課件與電子白板課件優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與整合研究[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年31期

6 徐潔;;電子白板帶來(lái)教學(xué)新革命——幼兒園電子白板信息技術(shù)研討嘗試[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2010年06期

7 王鳳;;淺談?wù)Z文教學(xué)與電子白板的和諧交互[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年14期

8 邢建華;;利用電子白板技術(shù) 推動(dòng)幼兒互動(dòng)教學(xué)[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2010年18期

9 羅林;;電子白板讓數(shù)學(xué)教學(xué)“如虎添翼”[J];四川教育;2011年05期

10 ;歡迎訂閱《交互式電子白板�？穂J];中國(guó)電化教育;2009年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 彭妙顏;;傳統(tǒng)板書與現(xiàn)代多媒體結(jié)合的教學(xué)模式研究[A];2007年全國(guó)高等學(xué)校電子技術(shù)研究會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 戈月;風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

2 ;溫柔制勝 電子白板保養(yǎng)全攻略[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

3 ;追尋電子白板背后的“故事”[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

4 ;引領(lǐng)教育模式新趨勢(shì)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

5 柯楊;課堂上黑板變白板[N];河南日?qǐng)?bào);2008年

6 中科院軟件所人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)室 李俊峰博士;交互式電子白板：多媒體教室的新搭檔[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2007年

7 辛瑞玲;實(shí)驗(yàn)室增多 電子白板增多 教學(xué)儀器增多[N];汕頭日?qǐng)?bào);2007年

8 王建軍;透視多媒體輔助教學(xué)設(shè)備采購(gòu)[N];政府采購(gòu)信息報(bào);2007年

9 胡德;把課堂搬回家[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

10 易鑫 趙敬敬;探訪京城加拿大國(guó)際學(xué)校[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

2 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 康雯雯;多媒體在初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)中的應(yīng)用[D];重慶師范大學(xué);2012年

2 張剛陽(yáng);基于混合式學(xué)習(xí)理論的高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)設(shè)計(jì)及案例研究[D];河南大學(xué);2011年

3 黃志敏;小班幼兒新入園分離焦慮研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

4 遲法賢;基于Internet實(shí)時(shí)教學(xué)支撐系統(tǒng)研究與開(kāi)發(fā)[D];貴州師范大學(xué);2007年

5 黃朱平;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和移動(dòng)教育系統(tǒng)的集成與實(shí)現(xiàn)[D];暨南大學(xué);2007年

6 鄒含輝;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[D];上海師范大學(xué);2008年

7 曾澤;基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)教育平臺(tái)的研究和設(shè)計(jì)[D];華南理工大學(xué);2013年

8 周紅芳;基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體CAI課件的制作[D];西安理工大學(xué);2002年

9 廖麗娟;幼兒教師情緒管理的現(xiàn)狀研究[D];廣州大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：807411