本文關(guān)鍵詞：呼喚新時代著名的教育家

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【摘要】：一個國家教育的強大,不僅要有數(shù)量足夠多的各級各類的學(xué)校,有一支龐大的高水平的教師隊伍,而且還必須擁有一批教育家,有被世界公認(rèn)的教育理論權(quán)威著作。教育家產(chǎn)生于教育改革的實踐,而廣大的教師就是教育家的后備隊。但是,教師即使是名師,也不能自發(fā)地成為教育家,他們必須學(xué)習(xí)教育理論,鉆研教材教法,從實踐中逐步形成自己的教育理念,進(jìn)而成為教育家。可惜,我國迄今還沒有世界公認(rèn)的教育家,也未曾產(chǎn)生中國本土的教育理論。正是出于這個原因,作者才大聲呼喚新時代著名教育家的出現(xiàn),他們將是創(chuàng)建我國新教育的根本保障。
【作者單位】： 武漢大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育 教育家 教育理論 教育改革
【分類號】：G451
【正文快照】： 中國是一個擁有13億多人口的大國,在校學(xué)習(xí)的大中小學(xué)生約有2.5億人,各級學(xué)校的教師多達(dá)1249萬人,是名副其實的教育大國。但是,教育大國并不等于教育強國。為了實現(xiàn)教育強國之夢,必須采取強有力的措施,其中包括:選拔堪為教育家的人士擔(dān)任校長,營造自由、民主的育人環(huán)境,遵循教

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本文編號：806854