本文關(guān)鍵詞：論“有根有翼”課程價值觀的構(gòu)建——基于過程哲學(xué)與中國文化融合的視角

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【摘要】："有根有翼"課程價值觀的建構(gòu)必須符合當(dāng)今社會可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)的需要。過程哲學(xué)與中國"和合"思想在當(dāng)代的會通融合,為建構(gòu)"有根有翼"的課程價值觀提供了豐富的思想資源。"有根有翼"的課程價值觀體現(xiàn)出工具性價值和內(nèi)在性價值的有機統(tǒng)一,是一個涵蓋多層次的、動態(tài)開放的課程價值大系統(tǒng)。"有根有翼"的課程建設(shè)既要強調(diào)科學(xué)與人文精神、環(huán)境和生態(tài)教育、傳統(tǒng)文化和本土文化的認同感教育,又要關(guān)注個體發(fā)展,突破文本權(quán)威,提升教學(xué)品質(zhì),突出發(fā)展理性,實現(xiàn)思維創(chuàng)新。
【作者單位】： 溫州大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課程價值觀 “有根有翼” 過程哲學(xué) 中國文化
【分類號】：G423
【正文快照】： 在倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明的當(dāng)今社會,課程改革必須重新審視其所憑依的價值觀是否符合這一人類文化倫理的轉(zhuǎn)向�？沙掷m(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)既要求我們維護社會的穩(wěn)定和諧,給人以“有根”的安定感,又要求在現(xiàn)代化的進程中不斷超越過去,創(chuàng)造更為燦爛輝煌的文明,給人以“有翼”

【共引文獻】

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4 方Q趾，

本文編號：804441