SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)中興趣搜索機(jī)制的研究
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【摘要】:隨著Web2.0技術(shù)的普及與發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)迅速的進(jìn)入了SNS時(shí)代,同時(shí),教育領(lǐng)域也發(fā)生了很大的變化,師生之間需要更多的聯(lián)系和互動(dòng)。在這樣的背景下,一種新型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境——SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)孕育而生。該社區(qū)主要的特點(diǎn)是學(xué)生和老師能夠?qū)崿F(xiàn)平等的交流和互動(dòng)。在該社區(qū)中,衡量學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要的指標(biāo)是搜索有效資源的效率,若是學(xué)習(xí)者能在第一時(shí)間搜索到所需資源,將會(huì)提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。 相比于傳統(tǒng)教學(xué)和常見(jiàn)的主要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)不再以教師為主導(dǎo),而是轉(zhuǎn)為將學(xué)生視為教學(xué)過(guò)程的中心,不再一味的只是“教”,而是更加注重學(xué)生“學(xué)”的能力。當(dāng)然,在該社區(qū)中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。本文首先對(duì)學(xué)生搜索有效資源的效率進(jìn)行了深入的分析,然后結(jié)合SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)自身的特點(diǎn),在已有的相似興趣發(fā)現(xiàn)算法的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了合理的改進(jìn),提出學(xué)習(xí)者通過(guò)自身興趣搜索有效資源的方法。本文的技術(shù)路線是:首先根據(jù)學(xué)習(xí)者擁有的文檔集進(jìn)行預(yù)處理,得到其興趣向量,接著通過(guò)興趣相似度的計(jì)算找到所對(duì)應(yīng)的興趣域,最后在改良的混合式網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲羞M(jìn)行興趣搜索。 本文改進(jìn)的學(xué)習(xí)者相似興趣發(fā)現(xiàn)算法,首先為每一個(gè)學(xué)習(xí)者設(shè)定一個(gè)興趣向量,根據(jù)其所擁有的文檔集采用模糊集理論和主題模型技術(shù)進(jìn)行處理,得到每個(gè)學(xué)習(xí)者的興趣向量,其次需要通過(guò)興趣向量計(jì)算學(xué)習(xí)者之間的興趣相關(guān)度,選擇興趣相似的學(xué)習(xí)者組成興趣域,最后在混合式網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中進(jìn)行相似興趣的搜索。 本文將學(xué)習(xí)者相似興趣的搜索分為三個(gè)過(guò)程,通過(guò)在JXTA平臺(tái)下進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)了SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)中學(xué)習(xí)者興趣搜索的機(jī)制,最后利用Matlab進(jìn)行了四組仿真實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明本文提出的改進(jìn)方法在學(xué)習(xí)者搜索所需資源有較高的效率,在搜索范圍和搜索成功率方面也有較好的性能。
【關(guān)鍵詞】:SNS學(xué)習(xí)型社區(qū) 興趣搜索 混合式網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/strong> JXTA平臺(tái) Matlab仿真
【學(xué)位授予單位】:大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:G434;TP391.9
【目錄】:
- 摘要5-6
- ABSTRACT6-8
- 目錄8-10
- 第1章 緒論10-15
- 1.1 選題背景及目的10-11
- 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
- 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
- 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀12
- 1.3 主要研究?jī)?nèi)容12-13
- 1.4 論文章節(jié)安排13-15
- 第2章 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)理論概況15-23
- 2.1 問(wèn)題提出15-16
- 2.1.1 傳統(tǒng)教學(xué)模式15
- 2.1.2 常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式15-16
- 2.1.3 傳統(tǒng)教學(xué)模式與常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式中的不足16
- 2.2 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)構(gòu)成元素及特點(diǎn)16-18
- 2.2.1 構(gòu)成元素16-18
- 2.2.2 主要特點(diǎn)18
- 2.3 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)教學(xué)模式過(guò)程18-19
- 2.4 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)搜索缺點(diǎn)19
- 2.5 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)主要的搜索技術(shù)19-23
- 2.5.1 集中式網(wǎng)絡(luò)的搜索技術(shù)19-20
- 2.5.2 非結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)的搜索技術(shù)20-21
- 2.5.3 結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)的搜索技術(shù)21-22
- 2.5.4 混合式網(wǎng)絡(luò)的搜索技術(shù)22-23
- 第3章 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)興趣發(fā)現(xiàn)算法改進(jìn)及搜索機(jī)制23-54
- 3.1 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)中興趣搜索過(guò)程23-24
- 3.2 原模型算法一24-26
- 3.2.1 節(jié)點(diǎn)興趣表達(dá)24-25
- 3.2.2 興趣域形成25-26
- 3.3 原模型算法二26-28
- 3.3.1 節(jié)點(diǎn)興趣表達(dá)26-28
- 3.3.2 興趣域形成28
- 3.4 改進(jìn)后的學(xué)習(xí)者興趣發(fā)現(xiàn)算法28-39
- 3.4.1 相似興趣的發(fā)現(xiàn)29-33
- 3.4.2 節(jié)點(diǎn)內(nèi)文檔聚類的算法33-34
- 3.4.3 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)興趣域的形成34-39
- 3.5 興趣域內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)39-42
- 3.6 SNS學(xué)習(xí)型社區(qū)中搜索機(jī)制42-54
- 3.6.1 興趣簇的形成42-44
- 3.6.2 興趣簇內(nèi)搜索44-47
- 3.6.3 興趣簇間的搜索47-49
- 3.6.4 興趣域之間節(jié)點(diǎn)建立捷徑49-50
- 3.6.5 興趣域間的搜索50-54
- 第4章 興趣搜索機(jī)制在JXTA中的實(shí)現(xiàn)54-67
- 4.1 JXTA基本概念55-56
- 4.2 JXTA協(xié)議56
- 4.3 系統(tǒng)概述56-57
- 4.4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)57-67
- 4.4.1 JXTA的初始化59-60
- 4.4.2 學(xué)習(xí)者加入60-64
- 4.4.3 搜索機(jī)制的實(shí)現(xiàn)64-66
- 4.4.4 資源的上傳和下載66-67
- 第5章 仿真實(shí)驗(yàn)與性能評(píng)估67-76
- 5.1 實(shí)驗(yàn)環(huán)境及條件67-69
- 5.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果69-74
- 5.3 性能評(píng)估74-76
- 第6章 總結(jié)與下一步工作76-78
- 6.1 總結(jié)76-77
- 6.2 下一步工作77-78
- 參考文獻(xiàn)78-83
- 致謝83
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,本文編號(hào):804632
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