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近三年我國Seminar教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述

發(fā)布時間:2017-09-05 17:07

  本文關(guān)鍵詞:近三年我國Seminar教學(xué)研究文獻(xiàn)綜述


  更多相關(guān)文章: Seminar教學(xué) 教學(xué)模式 教學(xué)改革 文獻(xiàn)綜述


【摘要】:Seminar是西方高等學(xué)校中常見的一種教學(xué)范式,它將研究性教學(xué)和學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討式的教學(xué)是其主要特征。但是Seminar教學(xué)在我國的應(yīng)用問題頗多。通過對近三年來我國Seminar教學(xué)研究的內(nèi)涵、價值、實(shí)施方法、對策的綜述,分析其現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問題。文獻(xiàn)研究表明,我國關(guān)于Seminar教學(xué)的研究取得了不少成果,為Seminar教學(xué)在我國的廣泛開展提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。但是研究內(nèi)容還不全面,在今后的研究中,應(yīng)對Seminar教學(xué)理論依據(jù)、Seminar教學(xué)與中國傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系、提升Seminar的教學(xué)價值等方面進(jìn)行深入研究。
【作者單位】: 西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】Seminar教學(xué) 教學(xué)模式 教學(xué)改革 文獻(xiàn)綜述
【分類號】:G424
【正文快照】: Seminar是西方高等學(xué)校中常見的一種教學(xué)范式,研討式的教學(xué)是其主要特征。據(jù)說這種教學(xué)方式的源頭是蘇格拉底,1737年德國學(xué)者格斯納在哥廷根大學(xué)首開哲學(xué)Seminar后,在世界上很多國家廣泛應(yīng)用。“Seminar教學(xué)法的主要功能就在于它有利于實(shí)現(xiàn)師生、生生之間在知識學(xué)習(xí)與能力發(fā)展

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 何華;;Seminar教學(xué)法在《財務(wù)管理》課程雙語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];財會通訊;2012年02期

3 柯永紅;Cora Munoz;;美國護(hù)理教育中的Seminar教學(xué)[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2012年07期

4 巫麗蕓;;討論課教學(xué)過程設(shè)計與分析——以高校“經(jīng)濟(jì)地理學(xué)”課程為例[J];北京城市學(xué)院學(xué)報;2010年06期

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7 曹文慧;;高職英語教學(xué)中引入Seminar教學(xué)模式的實(shí)踐意義[J];考試周刊;2011年54期

8 尹素琴;;“Seminar”教學(xué)法在行政管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];學(xué)理論;2011年36期

9 曾碧;;Seminar教學(xué)模式對師范生教育質(zhì)量的實(shí)踐價值[J];呂梁教育學(xué)院學(xué)報;2010年02期

10 蔣立勤;余勤;;Seminar教學(xué)法在培養(yǎng)大學(xué)本科生中應(yīng)用初探[J];農(nóng)產(chǎn)品加工(學(xué)刊);2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方金華;;論案例與Seminar在法學(xué)本科教學(xué)中的結(jié)合[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年11期

2 熊小燕;;Seminar教學(xué)模式在高師教育類課程中的實(shí)踐與探索[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年03期

3 胡志剛;何卡曼;;Seminar模式在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的應(yīng)用[J];成功(教育);2011年10期

4 許勤;張俊;蔣洋洋;朱素文;朱姝芹;崔焱;;護(hù)理學(xué)碩士生專業(yè)課教學(xué)中應(yīng)用Seminar教學(xué)模式的探索[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2011年23期

5 劉國福;楊俊;熊艷;;本科生專題研討課教學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐[J];高等教育研究學(xué)報;2012年03期

6 李麗;張玲;王春華;蔣紅;王金莉;;基于多元化教學(xué)法的獸醫(yī)藥理學(xué)課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2013年11期

7 儲茵;劉盛全;;普通高校專業(yè)課程雙語教學(xué)模式與方法的研究與實(shí)踐[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年04期

8 王璐;;Seminar教學(xué)模式在體育營銷學(xué)課程中的運(yùn)用[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年20期

9 董敏;覃楊;魏涌標(biāo);;Seminar教學(xué)法在臨床藥理學(xué)課程中的應(yīng)用[J];中國醫(yī)藥科學(xué);2013年10期

10 王艷;;高等學(xué)校教學(xué)方法討論課的研究綜述[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2013年20期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 秦永杰;基于核心能力的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士課程體系構(gòu)建研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2012年

2 劉桂影;我國中學(xué)英語教學(xué)范式發(fā)展與變革研究[D];西南大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳平頤;研討型課堂的設(shè)計與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

2 王輝;Seminar教學(xué)法在本科護(hù)生臨床見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東大學(xué);2012年

3 賀棋;Seminar 教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2012年

4 隋音;高權(quán)利距離文化seminar中的師生互動[D];首都師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬啟民;“seminar”教學(xué)范式的結(jié)構(gòu)、功能、特征及其對中國大學(xué)文科教學(xué)的啟示[J];比較教育研究;2003年02期

2 詹雷;;論雙語教學(xué)中的因材施教——以財務(wù)管理課程雙語教學(xué)為例[J];財會通訊(綜合版);2008年07期

3 柳青;討論式教學(xué)的組織與引導(dǎo)[J];大連教育學(xué)院學(xué)報;2004年01期

4 陳潭,程瑛;Seminar教學(xué)法、案例教學(xué)法及其課堂教學(xué)模型構(gòu)建[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2004年04期

5 柯永紅;;Seminar教學(xué)法在《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)中的運(yùn)用[J];護(hù)士進(jìn)修雜志;2008年05期

6 張躍忠;;論seminar教學(xué)范式的現(xiàn)代價值[J];高等理科教育;2007年01期

7 周衍安;建構(gòu)主義理論下的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)模式探析[J];廣西高教研究;2002年04期

8 秦勃;;Seminar教學(xué)法在公共政策學(xué)教學(xué)中的探索與應(yīng)用[J];高教論壇;2010年08期

9 楊靜慧;;“席明納”教學(xué)模式:優(yōu)勢、功能及其實(shí)施原則[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年04期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖麗;高師生公共教育學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查分析[D];西南大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳艷利;周麗儉;;基于學(xué)科建設(shè)的教學(xué)模式改革探究——課件教學(xué)的實(shí)踐與反思[J];哈爾濱商業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年03期

2 潘紅旭;;淺談現(xiàn)代教育技術(shù)[J];商業(yè)經(jīng)濟(jì);2008年04期

3 王成花;;信息技術(shù)課堂優(yōu)化“四部曲”[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2007年16期

4 曹琨;王蕓;;利用信息技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式初探[J];華章;2010年09期

5 金花漫;;從網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)談如何提高大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的有效性問題[J];西南科技大學(xué)高教研究;2006年01期

6 竇文烈;;建構(gòu)主義與教學(xué)改革[J];新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

7 譚永剛,蔣翔;試用系統(tǒng)工程理論探討教學(xué)改革[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年S1期

8 王琴;馬美仙;;設(shè)計多媒體教學(xué) 推動教學(xué)改革[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2006年15期

9 宮軍;;論基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體教學(xué)模式[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2007年08期

10 丘志喬;于黎佳;張利慶;;課程教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革與優(yōu)化[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年S1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙軍武;;關(guān)于運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行高校教學(xué)改革的思考[A];北京市高等教育學(xué)會技術(shù)物資研究會第十屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

2 戴禎杰;周敦;;關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革的思考[A];廣西計算機(jī)學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

3 李培輝;張淑蓉;;多媒體輔助教學(xué)與醫(yī)用化學(xué)教學(xué)改革[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會第十四屆圖學(xué)研討會交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會論文集[C];2004年

4 于長明;;深化遠(yuǎn)程教學(xué)模式改革 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

5 鐘淑珍;;信息技術(shù)與課程整合的理論思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 邢少穎;張淑娟;;從多元智力和問題連續(xù)體理論看當(dāng)前的教學(xué)改革[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 王天曦;;論實(shí)踐教學(xué)必須加強(qiáng)[A];北京高校電子工藝實(shí)習(xí)首屆年會論文集[C];2002年

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 陜西省戶縣第一中學(xué) 馮繼斌邋王芳晨;信息技術(shù)用于教學(xué)的基本模式[N];中國電腦教育報;2007年

4 通訊員 陳永剛 楊娟;巴楚 打造“雙語”教學(xué)系統(tǒng)工程[N];新疆日報(漢);2005年

5 靜海瀛海學(xué)校;構(gòu)建“自主-探究”教學(xué)模式 促進(jìn)課堂教學(xué)和諧高效[N];天津教育報;2010年

6 本報記者 梁容;難點(diǎn)變亮點(diǎn) 新課現(xiàn)七彩[N];天津教育報;2008年

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8 通訊員姜俊義;土左旗推行“三語”教學(xué)模式 推動民族文化發(fā)展[N];呼和浩特日報(漢);2010年

9 臨沂師范學(xué)院 徐玉如;構(gòu)建精品課程動態(tài)教學(xué)模式[N];中國教育報;2008年

10 記者 劉佳;讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受快樂[N];黃石日報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 孫衛(wèi)國;數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 司成勇;從“學(xué)答”走向“學(xué)問”[D];西北師范大學(xué);2006年

5 薛小麗;西方近現(xiàn)代興趣教學(xué)思想研究[D];西南大學(xué);2008年

6 李曙婷;適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校建筑空間及環(huán)境模式研究[D];西安建筑科技大學(xué);2008年

7 劉強(qiáng);基于樣式的教學(xué)設(shè)計方法研究[D];南京師范大學(xué);2008年

8 李君麗;發(fā)展性教學(xué)評價技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 劉雷;以問題為基礎(chǔ)的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式的研究[D];江西師范大學(xué);2005年

3 趙麗;銀川市中職學(xué)校信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐研究[D];西北師范大學(xué);2007年

4 楊先花;教學(xué)模式建構(gòu)中的審美精神追求[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 黃玉;《標(biāo)準(zhǔn)》引導(dǎo)下的高師教育技術(shù)公共課教學(xué)改革研究[D];華東師范大學(xué);2009年

6 王向麗;中職信息技術(shù)課程中開展任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)的研究[D];首都師范大學(xué);2005年

7 孔艷;信息化教學(xué)模式的整合與重構(gòu)[D];曲阜師范大學(xué);2006年

8 黃華升;基于概念圖技術(shù)的教學(xué)模式的行動研究[D];華東師范大學(xué);2009年

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10 蘇海針;基于體驗的生命教育教學(xué)模式研究[D];山東師范大學(xué);2008年



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