本文關(guān)鍵詞：課例研究的基本要求和操作規(guī)范

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【摘要】：課例研究是指圍繞一堂課的教學(xué)在課前、課中、課后所進行的種種活動,包括研究人員、上課人員與他的同伴、學(xué)生之間的溝通、交流、對話、討論。課例研究是以教師的教學(xué)實踐為基礎(chǔ),通過對一節(jié)課的全程描述或其中若干件教學(xué)事件的描述,使之形成個人反思的對象、理論研究的素材或他人學(xué)習(xí)的范例。
【作者單位】： 郫縣教師進修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 課例 課例研究
【分類號】：G424
【正文快照】： 課例研究起源于案例研究。案例研究最早產(chǎn)生于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,而中小學(xué)的課例研究于20世紀50年代首先在日本開展,后來引入美國學(xué)校進一步深入研究,美國哈佛商學(xué)院將案例研究引入教學(xué)領(lǐng)域來培養(yǎng)和教育學(xué)生,每年每位哈佛商學(xué)院的學(xué)生都要研究300多個案例,因此而獲得巨大成功,中小學(xué)教

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