本文關(guān)鍵詞：學術(shù)尋根:教學設(shè)計研究的學術(shù)文化取向

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【摘要】：文章針對當前教育技術(shù)學科研究文化取向失衡的現(xiàn)象,提出了"學術(shù)尋根"的研究文化取向,討論了"學術(shù)尋根"的概念內(nèi)涵和研究方法,分析了"學術(shù)尋根"的意義和指向,以期為學科發(fā)展提供一種尋根的研究范式。文章認為,久遠而又博大精深的中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典,蘊涵著豐富的學科發(fā)展智慧,值得我們?nèi)ゾ陌l(fā)掘,并從學理和實踐上與時代和現(xiàn)實建立起深度融合。在學科研究發(fā)展中,我們既需要"橫向無邊"的"外察世界之潮流",需要"縱向到底"的"內(nèi)省固有之血脈",更需要二者的"回互、滲透和協(xié)整",兼收眾長,翕合無間,益以創(chuàng)新,把"橫向無邊,縱向到底"作為我們研究過程中虔誠的"十字架"。
【作者單位】： 江西師范大學遠程教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學術(shù)尋根 內(nèi)涵 方法 價值 指向
【基金】：江西省高�！笆濉敝攸c建設(shè)學科(教育技術(shù)學)【贛教研字[2011]12】專項資助
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、引言:多一點關(guān)注近年來,在思慮中國電化教育(教育技術(shù))學科理論體系重構(gòu)和發(fā)展的心路中,南國農(nóng)先生曾多次提出“向中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典要智慧”的思路選擇。先生指出:“在理論體系的重構(gòu)中,要多一點關(guān)注中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的學習、研究和使之現(xiàn)代化的探索;多一點關(guān)注傳承自己

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9 本報記者 臧t，

本文編號：694062