本文關(guān)鍵詞：論兒童學習信心的心理建構(gòu)

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【摘要】：學習信心是兒童對完成學習任務的能力信任和學習結(jié)果的積極預期。學習信心可以分為泛化信心(普遍信心)和殊化信心兩類。殊化信心的建構(gòu)依賴于兒童在實際學習過程中成功和勝任的經(jīng)驗。泛化信心建構(gòu)的心理依據(jù)是在殊化信心基礎上形成的對活動任務的規(guī)律性認知和自身能力的一般把握。信心的形成過程是個體內(nèi)部心理的自主建構(gòu)。
【作者單位】： 黔南民族師范學院教育科學系;
【關(guān)鍵詞】： 兒童 學習信心 心理建構(gòu)
【基金】：貴州省高等學校教學內(nèi)容和課程體系改革重點項目(黔教高發(fā)[2012]426號)
【分類號】：G441
【正文快照】： 教師和家長們總會習慣性地“教育”和鼓勵孩子們要有學習信心,要敢于面對困難,要迎著困難上。但是,即使許多孩子頭腦中想象出了各種“信心的景象”,心里還是沒底。信心是相信自己的愿望或預料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理(中科院語言研究所詞典編輯室,1978)。學習信心是兒童對自身學習

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本文編號：672821