本文關鍵詞：卓越教師的專業(yè)成長特征及職前教育策略

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【摘要】：卓越教師培養(yǎng)計劃符合教師教育改革的趨勢和社會發(fā)展對教師的要求,同時有利于實現(xiàn)職前與在職教育的一體化。卓越教師表現(xiàn)出突出的綜合素質(zhì),其專業(yè)成長的個人特征集中表現(xiàn)為形成教學信念、教學興趣、反思能力、知識管理的能力以及突出的教學能力。要培養(yǎng)出卓越教師,職前教師教育過程必須堅持"理論到實踐"與"實踐到理論"相結合的路徑;在教師職前教育中注重培養(yǎng)師范生的反思能力;改革卓越教師培養(yǎng)機制;增強教師教育者的專業(yè)素質(zhì)。
【作者單位】： 江南大學人文學院;
【關鍵詞】： 卓越教師 專業(yè)特征 教師教育 職前教育
【基金】：江南大學本科教學改革研究項目(JGB2011113)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 追求卓越型人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為世界教師教育改革的趨勢,我國在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》中提出“實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃和卓越工程師、醫(yī)師等人才教育培養(yǎng)計劃”�！督K省中長期教育改革和發(fā)展綱要》也提出要深化教師培養(yǎng)模式和課程改革,整體提升新教師

【共引文獻】

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本文編號：672372