本文關鍵詞：師德建設中的潛意識因素探析

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【摘要】：師德建設實踐表明,潛意識對個體師德既有積極影響,又有消極影響。潛意識沖動導致個體師德行為存在某些不確定性,潛意識中的隱性動機會誘發(fā)激烈的師德情感沖突,認知潛意識狀況制約著教師的師德修養(yǎng)水平。
【作者單位】： 馬鞍山師范高等專科學校;
【關鍵詞】： 師德 潛意識 隱性動機 素質模型
【基金】：馬鞍山市師德研究項目(項目編號:2012SDYIKT04)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 潛意識,通俗地說就是沒有被意識到的意識。按照弗洛伊德等人的觀點,潛意識是個體心理結構的主要內容。一般情況下,潛意識處于注意閾限之下,或處于受抑制的狀態(tài),但在一定的情境條件下又可以被激活,成為支配個體情感和行為的強大動力。師德建設活動中的行為觀察、人物訪談和案例

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