應(yīng)用型本科院校大學(xué)生心理資本開發(fā)體系構(gòu)建
本文關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科院校大學(xué)生心理資本開發(fā)體系構(gòu)建
更多相關(guān)文章: 應(yīng)用型本科 心理資本 大學(xué)生 高等院校
【摘要】:心理資本是繼人力資本、社會資本之后人力資源開發(fā)的新取向。眾多研究表明,其對個體的職業(yè)行為與職業(yè)成就會產(chǎn)生重要影響。開發(fā)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生的心理資本將對其綜合素質(zhì)、適應(yīng)能力、學(xué)業(yè)成就及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升均存在積極作用。系統(tǒng)構(gòu)建應(yīng)用型本科院校大學(xué)生心理資本開發(fā)體系并提出具體實(shí)施策略,可以有效保證心理資本開發(fā)實(shí)現(xiàn)的可能性、可執(zhí)行性及實(shí)效性,對提高應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)具有重要意義。
【作者單位】: 安徽科技學(xué)院人文學(xué)院;安徽科技學(xué)院思政部;
【關(guān)鍵詞】: 應(yīng)用型本科 心理資本 大學(xué)生 高等院校
【基金】:安徽省教育廳人文社科一般項(xiàng)目(2011SK314) 安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(AHSK11-12D96)
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 1問題的提出隨著社會競爭的加劇,技術(shù)發(fā)展步伐的不斷加快,社會對人才的要求不僅僅是具有專業(yè)的知識技能,更要求其具有優(yōu)良的心理素質(zhì)。眾多研究表明,員工優(yōu)秀的心理素質(zhì)、良好的精神狀態(tài)、積極的工作態(tài)度等心理資源是組織產(chǎn)生高績效的重要源泉。個體的這種心理資源又叫做心理
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 周巧英;駱宏;;大學(xué)生心理資本、學(xué)業(yè)情緒、英語學(xué)習(xí)效能的關(guān)系[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2011年02期
2 徐理勤;顧建民;;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式及其運(yùn)行條件探討[J];高教探索;2007年02期
3 王雁飛;李云健;黃悅新;;大學(xué)生心理資本、成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成就關(guān)系研究[J];高教探索;2011年06期
4 付立菲;張闊;;大學(xué)生積極心理資本與學(xué)習(xí)倦怠狀況的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2010年11期
5 王雁飛;朱瑜;;心理資本理論與相關(guān)研究進(jìn)展[J];外國經(jīng)濟(jì)與管理;2007年05期
6 勵驊;曹杏田;;大學(xué)生心理資本與就業(yè)能力關(guān)系研究[J];中國高教研究;2011年03期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 饒叢權(quán);;關(guān)于大學(xué)生心理資本現(xiàn)狀的調(diào)查與思考——以陜西省四所大學(xué)為例[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期
2 許彬;薛剛;李慧星;臧晉;;生物工程專業(yè)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課程教學(xué)對策[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2010年17期
3 鐘素芬;葉明芷;;軟件測試應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年03期
4 李林英;肖雯;;大學(xué)生心理資本的調(diào)查研究[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年01期
5 孔玲君;姚海根;;新建數(shù)字印刷本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索[J];出版與印刷;2009年01期
6 張瑩;劉春媛;;關(guān)于應(yīng)用型本科實(shí)施“卓越計(jì)劃”的探索[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年08期
7 魏星;張金貴;;企業(yè)2.0時代戰(zhàn)略管理會計(jì)主題探析[J];財(cái)會通訊;2012年16期
8 張闊;張賽;董穎紅;;積極心理資本:測量及其與心理健康的關(guān)系[J];心理與行為研究;2010年01期
9 何萬國;蘭剛;劉仲全;;創(chuàng)辦應(yīng)用型本科院校的探索與實(shí)踐——以重慶文理學(xué)院為例[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年02期
10 黃競;;淺析知識型員工的心理資本培養(yǎng)策略[J];長沙大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 武芬芬;;員工心理資本對其工作態(tài)度影響的實(shí)證分析[A];第五屆(2010)中國管理學(xué)年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2010年
2 史江濤;王苗苗;;員工心理資本對其敬業(yè)度影響的實(shí)證研究[A];第五屆(2010)中國管理學(xué)年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2010年
3 王平;李月云;于先進(jìn);;化學(xué)、化工類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會論文集[C];2012年
4 趙書松;廖建橋;趙君;;本土心理資本在變革型領(lǐng)導(dǎo)影響員工知識共享過程中的作用[A];第八屆(2013)中國管理學(xué)年會論文集(選編)[C];2013年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 廖文婕;我國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究[D];華南理工大學(xué);2010年
2 李霞;管理者的職業(yè)彈性研究:結(jié)構(gòu)及其前因后效關(guān)系[D];南開大學(xué);2010年
3 莊玉梅;企業(yè)內(nèi)部社會資本對員工績效影響研究[D];山東大學(xué);2011年
4 吳慶松;基于心理資本的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新動力源模型構(gòu)建及其應(yīng)用研究[D];中南大學(xué);2011年
5 高英;心理資本對知識型員工工作績效影響的實(shí)證研究[D];遼寧大學(xué);2011年
6 張廷君;科技工作者三維績效系統(tǒng)激勵機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2010年
7 姜勵卿;中國城鎮(zhèn)勞動力市場戶籍工資差異的實(shí)證研究[D];浙江大學(xué);2012年
8 田喜洲;心理資本及其對接待業(yè)員工工作態(tài)度與行為的影響研究[D];重慶大學(xué);2008年
9 劉瑩;員工心理資本與企業(yè)文化契合研究[D];遼寧大學(xué);2010年
10 李鐵;運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式理性選擇研究[D];華東師范大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張洪博;企業(yè)員工情感承諾、心理資本與工作績效的關(guān)系分析[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
2 閻巍;企業(yè)員工的主動性人格與心理資本對組織公民行為和反生產(chǎn)行為的影響[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
3 姚吉祥;應(yīng)用型本科院校教師實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)的對策研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年
4 呂文娟;大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的作用及影響因素研究[D];浙江大學(xué);2011年
5 蔣蘇芹;大學(xué)生心理資本的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)研究[D];南昌大學(xué);2011年
6 付麗;飯店員工心理資本與工作績效的關(guān)系研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年
7 莎日娜;心理資本對職業(yè)探索行為的影響研究[D];東華大學(xué);2011年
8 周阿妮;中學(xué)教師工作家庭沖突、心理資本和心理健康的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2011年
9 楊陽;IT企業(yè)員工心理資本與離職傾向的研究[D];吉林大學(xué);2011年
10 周淼;辱虐管理對員工工作績效的影響研究[D];吉林大學(xué);2011年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張闊;張賽;董穎紅;;積極心理資本:測量及其與心理健康的關(guān)系[J];心理與行為研究;2010年01期
2 姜大源;德國500名科學(xué)家和教育家論未來知識社會里的知識與教育[J];德國研究;2000年01期
3 柯江林;孫健敏;石金濤;顧琴軒;;人力資本、社會資本與心理資本對工作績效的影響——總效應(yīng)、效應(yīng)差異及調(diào)節(jié)因素[J];管理工程學(xué)報(bào);2010年04期
4 潘懋元,吳玫;高等學(xué)校分類與定位問題[J];復(fù)旦教育論壇;2003年03期
5 李玉升;;大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自我效能感的影響因素及提高策略研究[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期
6 俞國良;董妍;;學(xué)業(yè)情緒研究及其對學(xué)生發(fā)展的意義[J];教育研究;2005年10期
7 答會明;;非英語專業(yè)大學(xué)生CET4成績影響因素的結(jié)構(gòu)模型[J];心理科學(xué);2007年03期
8 孫芳萍;陳傳鋒;;學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系及其影響因素研究[J];心理科學(xué);2010年01期
9 王振宏,劉萍;動機(jī)因素、學(xué)習(xí)策略、智力水平對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響[J];心理學(xué)報(bào);2000年01期
10 仲理峰;;心理資本對員工的工作績效、組織承諾及組織公民行為的影響[J];心理學(xué)報(bào);2007年02期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 楊麗嫻;當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況及其與專業(yè)承諾關(guān)系的研究[D];福建師范大學(xué);2004年
2 朱林仙;大學(xué)生心理壓力、社會支持及其與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2007年
3 向曉蜜;大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的成因模型及其量表編制[D];西南大學(xué);2008年
4 鄭冰;大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自我效能感與學(xué)習(xí)者自主相關(guān)性研究[D];華中科技大學(xué);2008年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李林英;肖雯;;大學(xué)生心理資本的調(diào)查研究[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年01期
2 肖雯;李林英;;大學(xué)生心理資本問卷的初步編制[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2010年06期
3 郭穎;;高等院校大學(xué)生心理教育的應(yīng)用[J];科技風(fēng);2009年12期
4 劉藝;淺談網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的心理影響及教育對策[J];洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期
5 李彩蘭;大學(xué)生心理衛(wèi)生與成才略談[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);1994年03期
6 從衛(wèi)兵;社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生心理及思想教育探微[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年04期
7 汝秀梅;當(dāng)代大學(xué)生心理重負(fù)成因初探[J];教書育人;2000年02期
8 ;教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2001年04期
9 胡菊華;關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的思考[J];教書育人;2001年24期
10 劉智;論網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生的心理健康教育[J];沈陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 章小奕;;淺析我校大學(xué)生心理沖突[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
2 劉傳新;楊彥春;;西南地區(qū)大學(xué)生心理衛(wèi)生服務(wù)研究[A];中華醫(yī)學(xué)會精神病學(xué)分會第七屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年
3 王寶森;;文化價值觀對大學(xué)生心理成長之影響[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會全國第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會暨專業(yè)委員會成立十周年紀(jì)念大會論文集[C];2001年
4 宋京晶;周蜜;施鋼;;大學(xué)生心理適應(yīng)狀況與發(fā)展特點(diǎn)[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
5 高蘭;郭漢軍;;應(yīng)激事件對大學(xué)生心理影響的調(diào)查分析[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
6 牟艷娟;;大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展趨向研究[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年
7 郭愛昕;;越軌行為與大學(xué)生心理[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
8 朱唯唯;;大學(xué)生心理疾病的體育療法[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
9 周春開;;關(guān)于高校心理咨詢的思考——兼談困擾大學(xué)生心理的幾個主要問題[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
10 李偉;樊富珉;;大學(xué)生心理壓力調(diào)查及分析[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;讓大學(xué)生心理充滿陽光[N];江蘇教育報(bào);2009年
2 傅洪健;增強(qiáng)“第二次斷乳期”免疫力[N];浙江日報(bào);2008年
3 王文亮;解讀“80后”大學(xué)生心理[N];中國教育報(bào);2007年
4 郭玉松;不能簡單地看待自殺[N];中國社會報(bào);2007年
5 何克;別夸大了大學(xué)生心理問題[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2006年
6 實(shí)習(xí)記者 肖永疆;喀什師范學(xué)院舉辦第二屆大學(xué)生心理健康日活動[N];喀什日報(bào)(漢);2008年
7 記者 謝苗楓邋通訊員 黃紅英;竭力讓孩子走出地震陰影[N];南方日報(bào);2008年
8 侯環(huán);關(guān)注影響大學(xué)生心理的新因素[N];濟(jì)南日報(bào);2008年
9 清華大學(xué) 香紅麗邋舒宇;正視大學(xué)生心理不成熟現(xiàn)象[N];中國教育報(bào);2008年
10 本報(bào)記者 張紅玫;閱讀相關(guān)書籍能否解決問題?[N];中國圖書商報(bào);2005年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉淑娟;當(dāng)代大學(xué)生心理問題分析及調(diào)適[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年
2 董曉倩;當(dāng)代大學(xué)生心理耐挫力狀況調(diào)查與對策探討[D];鄭州大學(xué);2005年
3 逯登宇;貧困大學(xué)生心理健康問題研究[D];長春理工大學(xué);2007年
4 梁英豪;大學(xué)生心理檔案及其測評系統(tǒng)研究[D];西南大學(xué);2008年
5 楊金銘;大學(xué)生思想政治教育中的心理健康教育研究[D];東北師范大學(xué);2008年
6 侯曉姝;大學(xué)生心理健康教育探析[D];山東師范大學(xué);2007年
7 霍啟紅;大學(xué)生經(jīng)濟(jì)貧困與心理貧困相互關(guān)聯(lián)探究[D];曲阜師范大學(xué);2008年
8 姜海燕;大學(xué)生社會支持與心理求助的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2007年
9 申西;基于閱讀療法的大學(xué)生心理問題治療研究[D];西南大學(xué);2009年
10 孔曉東;大學(xué)生心理危機(jī)及其干預(yù)策略的調(diào)查[D];華中師范大學(xué);2007年
,本文編號:555396
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/555396.html