本文關(guān)鍵詞：信息化教育對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境的解構(gòu)與重建

  更多相關(guān)文章： 信息化教育 學(xué)習(xí)環(huán)境 解構(gòu) 重建

【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,打破時空的界限,使教學(xué)資源數(shù)字化成為發(fā)展趨勢。作為提高高等教育質(zhì)量的重要途徑,學(xué)習(xí)環(huán)境正處于從教育信息化向信息化教育的快速變革的浪潮中。本文闡釋了現(xiàn)代信息技術(shù)對嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境的支撐作用,以及由此帶來的對若干傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境因素的革新,并探討了如何在硬件建設(shè)、軟件資源與服務(wù)、教師隊伍培育等方面對現(xiàn)代學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行新一輪的構(gòu)建。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息化教育 學(xué)習(xí)環(huán)境 解構(gòu) 重建
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號DIA00312) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)資助項目(課題批準(zhǔn)號2012WQN006)的階段研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 學(xué)習(xí)環(huán)境是指存在于教學(xué)過程中、支持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的各種物理的、社會的和心理因素的總和。[1]作為提高高等教育質(zhì)量的重要途徑,學(xué)習(xí)環(huán)境成為近年來教育理論界引人注目的一個研究領(lǐng)域。信息技術(shù)的飛速發(fā)展,打破時空的界限,使教學(xué)資源數(shù)字化成為發(fā)展趨勢。據(jù)預(yù)測,到2013年,世界

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本文編號：552698