本文關(guān)鍵詞：家校合作理念下中小學(xué)心理健康教育初探

  更多相關(guān)文章： 家校合作 心理健康 心理健康教育

【摘要】：近年來,各種中小學(xué)生因心理問題而產(chǎn)生的自殺案件不斷刺激著人們的神經(jīng),讓我們越來越意識到心理健康的重要性。對于中小學(xué)生而言,其接觸最為密切的兩個環(huán)境就是家庭和學(xué)校。而現(xiàn)階段,中小學(xué)生心理健康教育的主要陣地是學(xué)校,但是其心理健康的效果不能單靠學(xué)校的力量,還需要家庭的配合,以鞏固和深化心理健康教育效果,因此文章選取家校合作為研究的切入點。 本文運用文獻(xiàn)法、調(diào)查法和訪談法分析了心理健康教育和家校合作中存在的問題,并初步探討了家校合作心理健康教育的內(nèi)容、模式和途徑。通過借鑒國內(nèi)外的相關(guān)研究經(jīng)驗和成果,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出了相關(guān)可操作的對策和建議。文章主要分為五個章節(jié)。序言部分主要闡述了問題的緣起、文獻(xiàn)綜述以及論文的思路以奠定研究的基礎(chǔ)。第二章通過對文獻(xiàn)進(jìn)行分析,對已有實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),結(jié)合對學(xué)校老師和家長的問卷和訪談結(jié)果,對家校合作心理健康教育中存在的問題進(jìn)行了分析。第三章在問題分析的基礎(chǔ)上結(jié)合家校合作在心理健康教育中的優(yōu)勢分析出家校合作可以優(yōu)化心理健康教育效果。第四章初步探討了家校合作心理健康教育的內(nèi)容、模式和途徑。第五章提出保障家校合作心理健康教育實施的對策和建議。
【關(guān)鍵詞】：家校合作 心理健康 心理健康教育
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G636;G444
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目錄8-11
• 第一章 序言11-37
• 第一節(jié) 研究緣起11-17
• 一、觸目驚心的案件11-12
• 二、案件及問題反思12-13
• 三、實踐中遇到的問題13-15
• 四、家庭與學(xué)校在心理發(fā)展中的作用15-16
• 五、選擇家校合作為切入點的原因16-17
• 第二節(jié) 研究綜述17-35
• 一、概念界定17-20
• (一) 心理健康17-18
• (二) 學(xué)校心理健康教育18-19
• (三) 家校合作19-20
• 二、心理健康教育研究綜述20-27
• (一) 國內(nèi)心理健康教育的現(xiàn)狀及經(jīng)驗20-23
• (二) 國外心理健康教育現(xiàn)狀及經(jīng)驗23-27
• 三、家校合作研究綜述27-35
• (一) 家校合作的理論基礎(chǔ)27-29
• (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀29-32
• (三) 我國家校合作的問題32-34
• (四) 國外家校合作實踐活動情況34-35
• 第三節(jié) 研究思路與方法35-37
• 一、研究思路35-36
• 二、研究方法36-37
• 第二章 當(dāng)前心理健康教育存在的問題37-46
• 第一節(jié) 對心理健康教育認(rèn)識不足37-39
• 一、學(xué)校將心理健康教育流于形式37
• 二、學(xué)生對心理健康教育認(rèn)識不足37-38
• 三、家長對心理健康教育認(rèn)識不足38-39
• 第二節(jié) 缺乏心理健康教育的外部保障條件39-42
• 一、專業(yè)教師隊伍匱乏39-41
• 二、心理健康教育活動參與者職責(zé)不明確41-42
• 第三節(jié) 家校合作心理健康教育實施問題42-46
• 一、心理健康教育課程化42-43
• 二、心理健康活動主體受忽略43
• 三、心理健康教育活動沒有系統(tǒng)性和延續(xù)性43-44
• 四、沒有充分發(fā)揮家長的主觀能動性44-45
• 五、家長缺乏所需要的心理健康教育知識指導(dǎo)45-46
• 第三章 家校合作是優(yōu)化心理健康教育效果的需要46-51
• 第一節(jié) 家校合作的優(yōu)勢46-49
• 一、學(xué)校能夠幫助家長改進(jìn)對心理健康的認(rèn)識46
• 二、學(xué)生有心理問題將愿意向家長尋求幫助46
• 三、家長能夠豐富心理健康教育資源46-47
• 四、家長能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理健康問題47-48
• 五、家庭能夠深化心理健康教育的學(xué)習(xí)效果48
• 六、家校合作能夠形成心理健康教育合力48-49
• 第二節(jié) 家校合作是心理健康和心理健康教育的需要49-51
• 一、心理健康教育自身要求家校合作49-50
• 二、學(xué)校發(fā)展心理健康教育要求家校合作50-51
• 第四章 家校合作心理健康教育的內(nèi)容、模式和途徑51-60
• 第一節(jié) 家校合作心理健康教育的內(nèi)容51-54
• 一、家庭和學(xué)校之于學(xué)生共同的心理健康教育內(nèi)容51-54
• (一) 個性與人格輔導(dǎo)51
• (二) 學(xué)業(yè)問題輔導(dǎo)51-52
• (三) 升學(xué)和擇業(yè)問題的輔導(dǎo)52
• (四) 考試與競爭等壓力與挫折的應(yīng)對52-53
• (五) 生活及人際關(guān)系協(xié)調(diào)53
• (六) 心理障礙的矯治與心理衛(wèi)生保健53-54
• 二、學(xué)校對于家長的心理健康教育內(nèi)容54
• (一) 指導(dǎo)家長開展家庭心理健康教育54
• (二) 對個別家庭進(jìn)行個別指導(dǎo)54
• 第二節(jié) 家校合作模式下心理健康教育的模式54-57
• 一、以學(xué)校為基地的模式55
• 二、以家庭為基礎(chǔ)的模式55-56
• 三、以個體需要實施心理健康教育的模式56-57
• 四、以個別家庭的需要實施心理健康教育的模式57
• 第三節(jié) 家校合作心理健康教育的途徑57-60
• 一、利用家長會宣傳心理健康教育57-58
• 二、通過家訪家訪了解心理健康教育狀況58
• 三、開辦家長學(xué)校普及心理健康教育知識58
• 四、利用家長委員會協(xié)調(diào)心理健康教育工作58-59
• 五、通過家長開放日體驗心理健康教育59
• 六、開通家校溝通平臺使心理健康教育高效59-60
• 第五章 保障家校合作心理健康教育實施的建議和對策60-66
• 第一節(jié) 對政府的建議60-61
• 一、相關(guān)政策、制度支持60
• 二、引入家校合作督導(dǎo)組織60-61
• 第二節(jié) 對學(xué)校的建議61-64
• 一、明確家校雙方責(zé)任61-62
• 二、給予家長指導(dǎo)充分調(diào)動家長的積極性62
• 三、優(yōu)化師資隊伍62-63
• 四、重視學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的能動性63-64
• 五、建立并完善學(xué)生的心理檔案64
• 第三節(jié) 對家庭的建議64-66
• 一、家長提高對心理健康的重視程度64-65
• 二、家長提高對學(xué)校心理健康教育的參與程度65-66
• 結(jié)語66-67
• 參考文獻(xiàn)67-70
• 附錄70-76
• 后記76

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳慶華;;中小學(xué)心理健康教育工作的幾點思考[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2006年02期

2 蔡文豐;尹麗娜;;長春地區(qū)中小學(xué)心理健康教育教師隊伍現(xiàn)狀與專業(yè)化發(fā)展探析[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2010年03期

3 梅國英;歐美國家學(xué)校心理健康教育對我們的啟示[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年03期

4 廖全明;;我國中小學(xué)心理健康教育體系的研究現(xiàn)狀及存在的問題[J];長江師范學(xué)院學(xué)報;2008年06期

5 任學(xué)賓;家校合作與素質(zhì)教育[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2001年01期

6 陳鳳梅;;淺談心理健康教育中的家校合作[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2008年06期

7 李東斌;建構(gòu)中學(xué)心理健康教育系統(tǒng)合作模式的探索[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2004年01期

8 張玲玲;;論家庭環(huán)境與兒童人格的形成[J];護(hù)理實踐與研究;2009年01期

9 王維平;孫福兵;;以心理健康教育為龍頭 全面開展家校合作——山西省太行中學(xué)家校合作研究報告[J];教學(xué)與管理;2007年24期

10 周雪蓮;陽德華;;家校合作問題探討[J];教學(xué)與管理;2008年11期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 福建師范大學(xué)心理學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師 葉一舵;[N];中國教育報;2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張達(dá)紅;論小學(xué)心理健康教育中的家校合作[D];福建師范大學(xué);2003年

2 陳劍梅;中學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及現(xiàn)狀評價[D];蘇州大學(xué);2003年

3 羅偉娟;關(guān)于家校溝通內(nèi)容和形式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 于立杰;美國中小學(xué)心理健康教育課程研究[D];河北大學(xué);2010年

，

本文編號：546409