本文關(guān)鍵詞：成人在線學(xué)業(yè)情緒測(cè)評(píng)研究

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【摘要】：學(xué)業(yè)情緒是影響學(xué)業(yè)進(jìn)程展開和學(xué)業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要因素。本研究通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和理論推演,界定了成人在線學(xué)業(yè)情緒的基元結(jié)構(gòu),編制了成人在線學(xué)業(yè)情緒量表,并運(yùn)用該量表在遠(yuǎn)程教育院校進(jìn)行了抽樣施測(cè)。結(jié)果顯示,成人在線學(xué)業(yè)情緒的基元結(jié)構(gòu)與實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)適配良好;量表具有良好的項(xiàng)目鑒別度、信度與效度;成人在線學(xué)業(yè)情緒中的積極情緒、消極情緒及學(xué)業(yè)情緒總體均處于中等水平,部分層面差異顯著。本研究貢獻(xiàn)了成人在線學(xué)業(yè)情緒的本土量表,豐富了學(xué)業(yè)情緒研究對(duì)象和學(xué)業(yè)情境的多樣性,也為提升學(xué)業(yè)情緒的積極水平提供了理論借鑒和調(diào)節(jié)干預(yù)的切入點(diǎn)。
【作者單位】： 安徽廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究所;北京工業(yè)大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)業(yè)情緒 情緒傾向性基元 積極情緒 消極情緒 成人在線學(xué)習(xí)者
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“成人在線學(xué)習(xí)心理與行為的監(jiān)控與評(píng)價(jià)研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):GKA103007)成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言學(xué)業(yè)情緒(academic emotions)指在教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中與學(xué)生學(xué)業(yè)活動(dòng)相關(guān)的各種情緒體驗(yàn)[1],具有多成分組成和多維量結(jié)構(gòu)[2]。學(xué)業(yè)情緒伴隨學(xué)習(xí)的全部過程和各個(gè)方面,是具有動(dòng)機(jī)與知覺作用、喚醒與信號(hào)功能的積極力量[3]。積極、消極的學(xué)業(yè)情緒對(duì)學(xué)業(yè)分別具有促進(jìn)、阻

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本文編號(hào)：544102