發(fā)布時間：2017-07-13 15:20

  本文關(guān)鍵詞：法國現(xiàn)代學徒制改革述評

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【摘要】：現(xiàn)代學徒制是法國當前職業(yè)教育的改革重點。本文從法國現(xiàn)代學徒制的產(chǎn)生、開展情況、組織管理、教學實施幾方面系統(tǒng)闡述法國現(xiàn)代學徒制改革,并對其以政府為主導、管理權(quán)限分散、學徒制層次高移、以經(jīng)費機制為核心、注重質(zhì)量保障的改革特點進行了總結(jié)和反思。
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學徒制 法國 比較
【基金】：國家社會科學基金教育學青年課題“西方現(xiàn)代學徒制的比較與借鑒——工學結(jié)合的視角”(項目編號:CJA110156) 2010年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“職業(yè)教育辦學模式改革研究”(項目編號:10JZD0040)的研究成果
【分類號】：G556.5
【正文快照】： 上世紀后半期,隨著德國雙元制的成功,“現(xiàn)代學徒制”的改革很快在西方各國盛行。雖然在過去法國的職業(yè)教育以職業(yè)學校為主體,但近些年來,隨著社會、經(jīng)濟及教育事業(yè)的發(fā)展(尤其是居高不下的法國青年失業(yè)率),法國政府將職業(yè)教育的改革重點逐漸移向了現(xiàn)代學徒制。本文從法國現(xiàn)代

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