本文關(guān)鍵詞：初中生自我價(jià)值感、人際交往和學(xué)業(yè)壓力關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 初中生 自我價(jià)值感 人際交往 學(xué)業(yè)壓力

【摘要】：目的：調(diào)查初中生自我價(jià)值感、人際交往和學(xué)業(yè)壓力的影響因素及其之間的相互關(guān)系。 方法：本研究采用問卷調(diào)查的方式對(duì)唐山市的三所中學(xué)展開抽樣調(diào)查，共計(jì)回收有效問卷200份。研究中使用的量表包括黃希庭等編制的《自我價(jià)值感》量表，《人際關(guān)系綜合診斷量表》和陳旭編制《中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力源量表》，采用Spss16.0對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果： （1）學(xué)業(yè)壓力：女生的競(jìng)爭(zhēng)壓力、期望壓力和學(xué)業(yè)壓力總分顯著大于男生（p0.05）；農(nóng)村學(xué)生在要求壓力，挫折壓力，期望壓力，和學(xué)業(yè)壓力總分等維度上得分顯著大于城市學(xué)校（p0.05）；非獨(dú)生子女的學(xué)業(yè)壓力整體上要大于獨(dú)生子女（p0.05）；隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的下降，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力升高，富裕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力明顯的小于家庭一般和較差的學(xué)生（p0.05）；隨著學(xué)業(yè)成績(jī)下降，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力升高，前1/4以內(nèi)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力在各個(gè)維度均小于其他學(xué)業(yè)成績(jī)水平（p0.05）。 （2）人際交往：女生在交際困擾方面顯著大于男生（p0.05）；交際困擾和人際交往總分受家庭經(jīng)濟(jì)影響差異顯著（p0.05），隨著經(jīng)濟(jì)狀況變差，初中生的交際困擾和人際交往總分得分升高，富裕學(xué)生的的人際交往困擾和人際交往總體得分顯著低于一般家庭和有點(diǎn)差家庭（p0.05）；交談困擾受到學(xué)業(yè)成績(jī)的影響（p0.05），隨著學(xué)業(yè)成績(jī)下降，初中生的交談困擾得分增加，學(xué)業(yè)成績(jī)后1/4內(nèi)學(xué)生交談困擾顯著大于前1/4以內(nèi)（p0.01），3/4以內(nèi)學(xué)生的交談困擾顯著大于1/2以內(nèi)（p0.05）。 （3）自我價(jià)值感：男生的總體自我價(jià)值感顯著大于女生（p0.05）；七年級(jí)學(xué)生的個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感、個(gè)人取向的特殊自我價(jià)值感顯著大于八年級(jí)學(xué)生（p0.05）；城市學(xué)生的個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感、個(gè)人取向的特殊自我價(jià)值感顯著大于八年級(jí)學(xué)生（p0.05）；獨(dú)生子女的總體自我價(jià)值感顯著大于非獨(dú)生子女（p0.05）；富裕學(xué)生的自我價(jià)值感三個(gè)維度得分顯著高于一般家庭學(xué)生（p0.05），一般家庭學(xué)生顯著高于有點(diǎn)差家庭學(xué)生（p0.05）；學(xué)業(yè)成績(jī)前1/4以內(nèi)學(xué)生的總體自我價(jià)值感，社會(huì)取向的一般自我價(jià)值感，，個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感，自我價(jià)值感總分等維度大于后1/4內(nèi)（p0.05）。 （4）三者關(guān)系：學(xué)業(yè)壓力，自我價(jià)值感和人際關(guān)系各個(gè)維度之間均達(dá)到了顯著水平（p0.01）;人際關(guān)系在自我價(jià)值感和學(xué)業(yè)壓力之間起中介作用，自我價(jià)值感可以直接影響學(xué)業(yè)壓力，也可以通過人際關(guān)系影響學(xué)業(yè)壓力。 結(jié)論：初中生學(xué)業(yè)壓力，自我價(jià)值感和人際交往三者之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。自我價(jià)值感可以直接影響學(xué)業(yè)壓力，也可以通過人際關(guān)系影響學(xué)業(yè)壓力。
【關(guān)鍵詞】：初中生 自我價(jià)值感 人際交往 學(xué)業(yè)壓力
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-19
• 1.1 自我價(jià)值感11-14
• 1.1.1 自我價(jià)值感的內(nèi)涵11-13
• 1.1.2 自我價(jià)值感的形成、發(fā)展及影響因素研究13-14
• 1.1.3 自我價(jià)值感的相關(guān)研究14
• 1.2 關(guān)于人際交往的文獻(xiàn)綜述14-17
• 1.2.1 關(guān)于人際交往概念的研究14-15
• 1.2.2 關(guān)于中學(xué)生人際交往特點(diǎn)的研究15-16
• 1.2.3 對(duì)于中學(xué)生人際交往影響因素的研究16-17
• 1.3 關(guān)于學(xué)業(yè)壓力的文獻(xiàn)綜述17-19
• 1.3.1 關(guān)于壓力的研究17
• 1.3.2 關(guān)于學(xué)業(yè)壓力的研究17-18
• 1.3.3 關(guān)于學(xué)業(yè)壓力的相關(guān)研究18-19
• 2 問題的提出19-20
• 3 研究方法20-22
• 3.1 調(diào)查對(duì)象20
• 3.2 調(diào)查工具20-21
• 3.3 施測(cè)方式及數(shù)據(jù)處理21-22
• 4 研究結(jié)果22-36
• 4.1 自我價(jià)值感研究結(jié)果22-26
• 4.1.1 自我價(jià)值感與性別關(guān)系22
• 4.1.2 自我價(jià)值感與年級(jí)關(guān)系22-23
• 4.1.3 自我價(jià)值感與生源地關(guān)系23
• 4.1.4 自我價(jià)值感與是否獨(dú)生關(guān)系23
• 4.1.5 自我價(jià)值感與家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系23-24
• 4.1.6 自我價(jià)值感與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系24-26
• 4.2 人際交往研究結(jié)果26-29
• 4.2.1 人際交往與性別關(guān)系26
• 4.2.2 人際交往與年級(jí)關(guān)系26
• 4.2.3 人際交往與生源地關(guān)系26-27
• 4.2.4 人際交往與是否獨(dú)生關(guān)系27
• 4.2.5 人際交往與家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系27-28
• 4.2.6 人際交往與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系28-29
• 4.3 學(xué)業(yè)壓力研究結(jié)果29-33
• 4.3.1 學(xué)業(yè)壓力與性別關(guān)系29
• 4.3.2 學(xué)業(yè)壓力與年級(jí)關(guān)系29-30
• 4.3.3 學(xué)業(yè)壓力與生源地關(guān)系30
• 4.3.4 學(xué)業(yè)壓力與是否獨(dú)生關(guān)系30-31
• 4.3.5 學(xué)業(yè)壓力與家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)系31-32
• 4.3.6 學(xué)業(yè)壓力與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系32-33
• 4.4 三者關(guān)系33-36
• 4.4.1 相關(guān)關(guān)系33-34
• 4.4.2 回歸分析34-36
• 5 討論36-42
• 5.1 初中生自我價(jià)值感的現(xiàn)狀及特征36-37
• 5.2 初中生人際交往的現(xiàn)狀及特征37-38
• 5.3 初中生學(xué)業(yè)壓力的現(xiàn)狀及特征38-40
• 5.4 初中生自我價(jià)值感、人際交往和學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系40-42
• 6 結(jié)論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-51
• 后記51-52
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 駱積強(qiáng);身體鍛煉與高中生應(yīng)付方式的關(guān)系研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 凌輝;中學(xué)生人際交往障礙及對(duì)策[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

3 路宏;王愛蘭;鄭學(xué)燕;;城市初中生學(xué)業(yè)壓力源的實(shí)證研究——以甘肅省蘭州市、金昌市為例[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2011年01期

4 辛向;中學(xué)生自我價(jià)值感與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[J];健康心理學(xué)雜志;2001年05期

5 屈淑蘭;家庭教育對(duì)學(xué)生的心理影響分析[J];教育實(shí)踐與研究;2001年06期

6 廖紅;;內(nèi)江市中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的發(fā)展特點(diǎn)[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

7 陳曉康;;學(xué)生自我妨礙行為的心理成因及其教育干預(yù)[J];教育探索;2006年05期

8 張瑞平;中學(xué)生人際交往不良的原因及輔導(dǎo)[J];河南教育;2003年01期

9 劉建平;曾曉青;陳美榮;;中學(xué)生人際關(guān)系特征[J];中國(guó)臨床康復(fù);2006年10期

10 徐嘉駿;曹靜芳;崔立中;朱鵬;;中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問卷的初步編制[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2010年01期

本文編號(hào)：526954