本文關(guān)鍵詞：畢生發(fā)展視角:學(xué)習(xí)困難者的教育干預(yù)與展望

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【摘要】：從畢生發(fā)展的視角,針對(duì)不同年齡階段學(xué)習(xí)困難者的特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的教育干預(yù),符合各個(gè)年齡階段個(gè)體的發(fā)展規(guī)律與成長(zhǎng)需求,能更好地了解學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象,有效地為學(xué)習(xí)困難者提供服務(wù)與幫助。目前,針對(duì)中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難者干預(yù)研究已有了較多研究成果,而對(duì)幼兒期、成年期的探討還很有限;對(duì)于學(xué)習(xí)困難教育干預(yù)的效果評(píng)估還停留在元分析方法,且對(duì)心理健康方面的干預(yù)關(guān)注不足。未來(lái)可以進(jìn)一步增加幼兒期、成年期學(xué)習(xí)困難者的教育干預(yù)研究,對(duì)其效果的評(píng)估也要注重實(shí)證、實(shí)驗(yàn),同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難者心理健康問(wèn)題給予更多關(guān)注。
【作者單位】： 武漢大學(xué)心理系;中國(guó)人民大學(xué)心理研究所;中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)困難 教育干預(yù) 畢生發(fā)展
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):81171292) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大研究項(xiàng)目“學(xué)習(xí)困難青少年的心理健康素質(zhì)與其可塑性教育”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):10JJDXLX004)資助研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G442
【正文快照】： 1學(xué)習(xí)困難者的教育干預(yù)是教育的一個(gè)“頑癥”學(xué)習(xí)困難(learning difficulties)在學(xué)術(shù)界也稱(chēng)為學(xué)習(xí)不良(learning disabilities)。這是一個(gè)異質(zhì)群體,該群體往往存在學(xué)業(yè)困難、品德發(fā)展障礙,同時(shí)又伴隨著一系列心理行為問(wèn)題。學(xué)習(xí)困難會(huì)伴隨個(gè)體一生的發(fā)展。學(xué)習(xí)困難者在全世界

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本文編號(hào)：526100