本文關(guān)鍵詞：個(gè)體經(jīng)驗(yàn)對3至5歲幼兒模仿行為的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:探討個(gè)體經(jīng)驗(yàn)對幼兒模仿行為的影響。方法:采用puzzle box,設(shè)置體驗(yàn)組和模仿組,對3至5歲幼兒進(jìn)行研究。結(jié)果:個(gè)體經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭龤q、四歲和五歲幼兒減少過度模仿,并減少這一年齡段幼兒對無用工具的使用。結(jié)論:自我經(jīng)驗(yàn)可以有效幫助幼兒的模仿。
【作者單位】： 浙江大學(xué)幼兒園;浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)體經(jīng)驗(yàn) 模仿 行為 幼兒
【基金】：國家科技支撐計(jì)劃子課題(2012BAI36B02) 教育部人文社會(huì)科學(xué)基金(10YJCXLX060)的支持
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 模仿是一種早期發(fā)展的能力。班杜拉認(rèn)為,觀察學(xué)習(xí)是心理與行為發(fā)展的主要途徑。嬰幼兒由于語言能力的相對匱乏,主要通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)并獲得大部分重要的社交和認(rèn)知能力[1]。研究發(fā)現(xiàn),幼兒的模仿行為受多種因素的影響,這些因素或者來自于模仿對象,如示范者的權(quán)威性[2]、示

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：個(gè)體經(jīng)驗(yàn)對3至5歲幼兒模仿行為的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：493425