本文關(guān)鍵詞：如何保持教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的熱情與動力:國外教師心理韌性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文綜述了國外對中小學(xué)教師心理韌性研究的概念與結(jié)構(gòu),以及如何培養(yǎng)與發(fā)展教師的心理韌性,最后提出了未來保持我國教師隊(duì)伍持續(xù)專業(yè)發(fā)展的建議。
【作者單位】： 教育部普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 教師心理韌性 持續(xù)專業(yè)發(fā)展
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“卓越教師培養(yǎng)的理論與實(shí)踐”(BIA100083)階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 過去二0十年來,探討教師面對的壓力、職業(yè)倦怠以及導(dǎo)致離職的原因成為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究的主要論題,111121這些研究揭示出教師為什么會漸漸失去教學(xué)的熱情,導(dǎo)致專業(yè)發(fā)展停滯不前,甚至離職,但未關(guān)注同樣面對壓力與挑戰(zhàn),為什么有的教師卻保持教學(xué)的持續(xù)熱情與發(fā)展動力,表

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本文編號：489311