天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

基于用戶(hù)體驗(yàn)的手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-06-25 07:21

  本文關(guān)鍵詞:基于用戶(hù)體驗(yàn)的手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和手機(jī)硬件技術(shù)的飛速發(fā)展,手機(jī)這種移動(dòng)終端從單純的通訊工具轉(zhuǎn)為人們的學(xué)習(xí)工具,移動(dòng)學(xué)習(xí)正悄然融入大眾生活中。開(kāi)發(fā)基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源是研究移動(dòng)學(xué)習(xí)的必要條件,只有注重移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)性才能使打破時(shí)間和空間束縛的按需學(xué)習(xí)成為可能。本文結(jié)合手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和用戶(hù)體驗(yàn)的思想,探討手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
【作者單位】: 天津廣播電視大學(xué)理工學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室;
【關(guān)鍵詞】用戶(hù)體驗(yàn) 手機(jī)學(xué)習(xí) 移動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容
【基金】:天津廣播電視大學(xué)校級(jí)課題(批準(zhǔn)號(hào):11xy1036)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【正文快照】: 1.研究背景從技術(shù)層面來(lái)看,智能手機(jī)的普及、無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和wifi信號(hào)的覆蓋,為基于手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展提供了必要條件。移動(dòng)學(xué)習(xí)的興起迫切需要充足的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)查閱大量研究資料,發(fā)現(xiàn)在移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面,針對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等與教

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 顧小清;顧鳳佳;;微型學(xué)習(xí)策略:設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)[J];中國(guó)電化教育;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王偉;鐘紹春;呂森林;;面向大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的移動(dòng)智能系統(tǒng)研究[J];電化教育研究;2011年11期

2 劉海華;趙麗娜;焦偉婷;薛枝梅;;淺析E-learning學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2011年11期

3 王寒冰;;開(kāi)放大學(xué)微型數(shù)字化資源建設(shè)淺談[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年06期

4 蘇仰娜;韋寧彬;;移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)游戲積件平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];電化教育研究;2013年02期

5 唐章蔚;;農(nóng)村教師移動(dòng)半松散型區(qū)域教研模式建構(gòu)研究[J];電化教育研究;2013年04期

6 張屹;黃欣;謝浩泉;白清玉;;交互式微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用——以“教育技術(shù)學(xué)研究方法”為例[J];電化教育研究;2013年05期

7 李浩君;項(xiàng)靜;吳亮亮;;概念圖理論在移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年07期

8 黃艷雁;;面向3G手機(jī)的高職學(xué)習(xí)資源交換設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];廣西教育;2013年31期

9 王壽斌;;基于“微課件”的高職生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)[J];高等工程教育研究;2013年06期

10 伍海燕;王佑鎂;陳慧斌;;移動(dòng)終端支持微型學(xué)習(xí):基于企業(yè)新生代員工的體驗(yàn)分析[J];電化教育研究;2014年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 王偉;大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 張浩;新媒體環(huán)境中的微型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2013年

4 鄧彤;微型化寫(xiě)作課程研究[D];上海師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱琦;手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

2 李俊;移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)模型的改進(jìn)與應(yīng)用[D];河南大學(xué);2011年

3 謝明穎;移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)象元數(shù)據(jù)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 劉超;基于手機(jī)平臺(tái)的高中語(yǔ)文微型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

5 曾健;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)研究[D];南昌大學(xué);2011年

6 趙國(guó)志;初中英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)構(gòu)建的研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 李煥亮;移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職院校中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2012年

8 王陽(yáng);基于SCORM的規(guī)范化移動(dòng)學(xué)習(xí)課件設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 胡繼強(qiáng);WEB2.0時(shí)代背景下非正式學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];上海師范大學(xué);2009年

10 羅丹;微型課程的設(shè)計(jì)研究[D];上海師范大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 孫玲;唐愛(ài)民;;當(dāng)前我國(guó)成人教育面臨的幾個(gè)突出問(wèn)題[J];成人教育;2007年03期

2 葉成林,徐福蔭,許駿;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

3 安寧;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在成人教育中的應(yīng)用[J];教育信息化;2006年01期

4 張合斌;朵天林;;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)模式[J];教育信息化;2006年16期

5 劉珍芳;;移動(dòng)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的新方向[J];中國(guó)電化教育;2005年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 肖龍海;課堂協(xié)商的一種方法[J];外國(guó)中小學(xué)教育;2000年06期

2 顧錫平;研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及實(shí)施[J];教育評(píng)論;2001年06期

3 朱琳;學(xué)習(xí)化社區(qū)的構(gòu)建策略及政策措施[J];教育發(fā)展研究;2001年10期

4 柳棟,王天蓉,汪佳敏,陸愛(ài)民,張來(lái)春;網(wǎng)上研究性學(xué)習(xí)中的教師角色[J];全球教育展望;2001年11期

5 李奇;談學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2004年01期

6 李紅波,張雪怡;《心理衛(wèi)生》網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的重建[J];高教論壇;2004年02期

7 張麗艷,孫邵立;談學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

8 張勇;學(xué)習(xí)資源[J];和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

9 郝貴生;對(duì)“學(xué)習(xí)”本質(zhì)的哲學(xué)思考[J];河南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年03期

10 李景岳,陳竹;學(xué)習(xí)科學(xué)的興起與建立[J];熊岳農(nóng)專(zhuān)學(xué)報(bào);1994年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 盧智敏;;論基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

2 李惠芳;;培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)之我見(jiàn)[A];中國(guó)名校卷(湖南卷)[C];2013年

3 王三堂;;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第二卷)[C];2012年

4 何煒虎;;淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

5 吳桂仙;;學(xué)生在新課程理念下的角色觀[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

6 王傳蓮;;《小學(xué)生自主(或合作)(或探究)學(xué)習(xí)的研究》課題結(jié)題報(bào)告[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

7 羅蓮;;淺談班主任如何營(yíng)造班級(jí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

8 王開(kāi)良;耿瓊?cè)A;;淺談數(shù)學(xué)“生本”課堂中的小組合作學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第4卷)[C];2010年

9 車(chē)桂玲;;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中獨(dú)立性學(xué)習(xí)方式[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年

10 張應(yīng)國(guó);;基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中教師角色的變化及幾點(diǎn)思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張春(作者單位:廣西水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院);做學(xué)習(xí)型公民 不斷提升人的素質(zhì)[N];廣西日?qǐng)?bào);2003年

2 啟東市紫薇小學(xué) 楊森森;在探究中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中探究[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

3 無(wú)錫市東亭中學(xué) 周小偉;課題學(xué)習(xí)——為數(shù)學(xué)教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀[N];江蘇法制報(bào);2007年

4 許建華;學(xué)習(xí)流引擎 教育服務(wù)競(jìng)風(fēng)流[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 李亞杰;學(xué)習(xí):教師可持續(xù)發(fā)展的基石[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

6 馮志陽(yáng);用管理手段應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2007年

7 永安市曹遠(yuǎn)學(xué)區(qū) 廖應(yīng)蓮;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的探索[N];三明日?qǐng)?bào);2008年

8 巢湖日?qǐng)?bào)社黨組書(shū)記 總編輯 楊睿;談學(xué)習(xí)與思考[N];巢湖日?qǐng)?bào);2008年

9 陳貞彬;泰山鋁業(yè)黨總支讓理論中心組學(xué)習(xí)“活”起來(lái)[N];中華新聞報(bào);2008年

10 張家洼街道成技校 宋敏芳;注重合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊南昌;學(xué)習(xí)科學(xué)視域中的設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 薛晶晶;美國(guó)和泰國(guó)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)普通話(huà)陽(yáng)平與上聲習(xí)得的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京大學(xué);2013年

3 劉玉靜;合作學(xué)習(xí)的倫理審思[D];山東師范大學(xué);2006年

4 姚德明;終身學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)和組織發(fā)展的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2005年

5 崔國(guó)富;學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)與教育的使命[D];東北師范大學(xué);2005年

6 王永鋒;從“建構(gòu)性學(xué)習(xí)”到“學(xué)生有效參與”[D];東北師范大學(xué);2009年

7 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

8 朱敏;國(guó)外終身學(xué)習(xí)政策推展模式研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 金慧;學(xué)習(xí)支持問(wèn)題庫(kù)的設(shè)計(jì)策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 孫傳遠(yuǎn);教師學(xué)習(xí):期望與現(xiàn)實(shí)[D];上海師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王曉倩;教師職后研究性學(xué)習(xí)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

2 趙安平;基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)在野外實(shí)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);2008年

3 張艷;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式分析的學(xué)習(xí)網(wǎng)站研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

4 劉東;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的探索[D];江西師范大學(xué);2005年

5 袁紅娟;基于Blending Learning理念的研究性學(xué)習(xí)[D];山東師范大學(xué);2005年

6 嚴(yán)加平;學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2006年

7 李玉文;論“研究性學(xué)習(xí)”理念[D];四川師范大學(xué);2003年

8 楊建民;基于微博的微型學(xué)習(xí)資源共建研究[D];河南大學(xué);2012年

9 程薇;知識(shí)生成視角下的工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

10 林艷;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)資源的生態(tài)化設(shè)計(jì)研究[D];浙江師范大學(xué);2013年


  本文關(guān)鍵詞:基于用戶(hù)體驗(yàn)的手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):481274

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/481274.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶(hù)c1714***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com