本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)對(duì)教育意味著什么，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大數(shù)據(jù)對(duì)教育主要產(chǎn)生了以下影響:推進(jìn)了基于數(shù)據(jù)和實(shí)證進(jìn)行決策的文化;使所收集的教育數(shù)據(jù)在廣度、深度和細(xì)分度上不斷延伸;有助于更好地了解和預(yù)測(cè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)行為、程度和態(tài)度;使教育數(shù)據(jù)的處理和分析越來(lái)越實(shí)時(shí)化與動(dòng)態(tài)化,有利于為學(xué)生即時(shí)適配個(gè)性化的教育內(nèi)容和支持。今后應(yīng)倡導(dǎo)和強(qiáng)化數(shù)據(jù)文化,使教育數(shù)據(jù)收集標(biāo)準(zhǔn)化以確�？鐣r(shí)間可比性,提高反饋數(shù)據(jù)分析結(jié)果的時(shí)效性、可視性及可讀性。
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普教所;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)挖掘 智能教學(xué)系統(tǒng) 教育評(píng)價(jià)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息科技的迅速發(fā)展,數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存空間快速擴(kuò)大,流量大幅度提升,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析的方法和技術(shù)愈加先進(jìn),數(shù)據(jù)具有越來(lái)越強(qiáng)的可視性、可操作性和可用性,能夠越來(lái)越細(xì)致、精準(zhǔn)、全面和及時(shí)地反映個(gè)人的思維、行為和情感以及事物的特性和發(fā)展規(guī)律,以更加有效地為提升人類(lèi)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李瑞林;;數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用[J];制造業(yè)自動(dòng)化;2010年09期

2 郝會(huì)兵;李春萍;劉峰;;教學(xué)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的對(duì)應(yīng)聚類(lèi)分析法研究[J];科技信息;2012年34期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 孫中祥;彭湘君;楊玉平;賀一;;數(shù)據(jù)挖掘在教育教學(xué)中的應(yīng)用綜述[J];智能計(jì)算機(jī)與應(yīng)用;2012年01期

2 唐穎;;淺析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2012年17期

3 王旭;;遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用[J];科技創(chuàng)新與應(yīng)用;2012年30期

4 楊玉芹;蔡永;;強(qiáng)健式學(xué)習(xí)研究新進(jìn)展[J];開(kāi)放教育研究;2011年03期

5 李唯實(shí);毛曉光;謝建文;;學(xué)習(xí)者知識(shí)模型的在線(xiàn)學(xué)習(xí)算法[J];計(jì)算機(jī)應(yīng)用;2012年02期

6 許燕青;;基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)多維數(shù)據(jù)模型構(gòu)建[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

7 閭漢原;申麟;漆美;;基于“態(tài)度”的知識(shí)追蹤模型及集成技術(shù)[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2011年04期

8 賈積有;;國(guó)外人工智能教育應(yīng)用最新熱點(diǎn)問(wèn)題探討[J];中國(guó)電化教育;2010年07期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李唯實(shí);個(gè)性化教育中的學(xué)習(xí)者模型技術(shù)研究[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 李樹(shù)軍,紀(jì)宏金;對(duì)應(yīng)聚類(lèi)分析與變量選擇[J];地球物理學(xué)進(jìn)展;2005年03期

2 鄭延福;;高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定方法[J];統(tǒng)計(jì)與決策;2011年15期

3 賈志永,洪方明;對(duì)應(yīng)聚類(lèi)分析在鐵路建設(shè)投融資決策中的應(yīng)用[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

4 紀(jì)宏金,于元峰,時(shí)艷香,齊玉薇,曹麗花;對(duì)應(yīng)聚類(lèi)分析在元素醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用[J];中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì);2004年04期

5 于立紅;張建偉;;基于數(shù)據(jù)挖掘的高職生成績(jī)分析與預(yù)測(cè)[J];鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李益才,張小真;多模式智能教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)規(guī)劃與模式調(diào)度研究[J];計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì);2005年04期

2 杜蕓普,周三元;一種基于多agent的合作智能教學(xué)系統(tǒng)模型方法[J];沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年03期

3 鐘連君;陳雪嬌;;ITS在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育中的優(yōu)勢(shì)探討[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2010年17期

4 楊宗芝;以知識(shí)點(diǎn)為中心的智能教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建方法[J];教育信息化;1999年07期

5 王自力;;關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用[J];科技資訊;2006年30期

6 莊嚴(yán);;基于距離的異常數(shù)據(jù)挖掘在成績(jī)檢測(cè)中的應(yīng)用[J];中國(guó)教育信息化;2007年02期

7 陳仕品;張劍平;;智能教學(xué)系統(tǒng)的研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[J];電化教育研究;2007年10期

8 張曉清;肖建華;;基于學(xué)生認(rèn)知模型的智能教學(xué)系統(tǒng)的算法設(shè)計(jì)[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2008年30期

9 楊雪濤;;數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源中的應(yīng)用[J];福建電腦;2010年02期

10 周蕾;;聚類(lèi)分析在學(xué)生成績(jī)分析中的應(yīng)用[J];農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息;2010年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蓋琦;喬兆亮;;多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展[A];天津市電視技術(shù)研究會(huì)2011年年會(huì)論文集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 本報(bào)記者 周鵬;三大數(shù)據(jù)庫(kù) 支撐八大應(yīng)用系統(tǒng)[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2004年

2 陳禹;教育信息化攻堅(jiān)創(chuàng)新人才[N];計(jì)算機(jī)世界;2006年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 李太華;情感教學(xué)agent：建模與反饋策略研究[D];西南大學(xué);2008年

2 黃景碧;數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育決策支持系統(tǒng)（DDEDSS）設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2012年

3 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊少博;數(shù)據(jù)挖掘在學(xué)校管理和學(xué)生培養(yǎng)中的應(yīng)用[D];安徽大學(xué);2011年

2 喬向杰;基于Web和數(shù)據(jù)挖掘的智能教學(xué)系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)[D];首都師范大學(xué);2005年

3 楊鴻賓;數(shù)據(jù)挖掘在個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中的應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2005年

4 王靜;個(gè)性化服務(wù)在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的研究與應(yīng)用[D];西安電子科技大學(xué);2005年

5 張蕾;WEB中多媒體資料的發(fā)現(xiàn)研究[D];山東師范大學(xué);2004年

6 楊明霞;課程相關(guān)性分析探討[D];華東師范大學(xué);2008年

7 李婷;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 張雪;基于數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)資源有效開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新應(yīng)用的策略研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

9 況立群;智能教學(xué)系統(tǒng)的研究[D];華北工學(xué)院;2003年

10 靳小川;模糊聚類(lèi)算法在大學(xué)生心理健康分析中的應(yīng)用研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)對(duì)教育意味著什么，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：467746