本文關(guān)鍵詞：論數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從設(shè)計思維的視角出發(fā),考量數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計維度及內(nèi)容,以實現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境的合理數(shù)字化,從而變革傳統(tǒng)課堂教學(xué),以達(dá)到學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)。借鑒學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域關(guān)于課堂學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計中提出的干預(yù)設(shè)計要素觀的共享觀點,將學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)和師生關(guān)系作為數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計維度,將建構(gòu)主義提倡的"7+2"學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成要素作為數(shù)字化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容,從而形成數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計框架。
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;江蘇師范大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境 設(shè)計 數(shù)字化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
【基金】：國家社科基金教育學(xué)國家一般課題“促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境研究”(課題編號:BCA120025) 山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)移動學(xué)習(xí)與管理系統(tǒng)的開發(fā)”(項目編號:GH-11078) 山西大同大學(xué)2012年度青年科研基金項目“基于真實情境活動的數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)”(課題編號:2012Q2)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言學(xué)習(xí)環(huán)境是一個復(fù)雜的系統(tǒng),基于不同的視角和理解可以形成不同的框架。本研究旨在變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“傳遞——接受”模式,著力構(gòu)建課堂教學(xué)與信息技術(shù)手段干預(yù)構(gòu)成的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境,因而一方面要考慮客觀主義認(rèn)識論下課堂教學(xué)環(huán)境的特點,另一方面要考慮建構(gòu)主義認(rèn)識論

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本文編號：465755