本文關(guān)鍵詞：家庭社會經(jīng)濟(jì)地位、父母參與對初中生學(xué)業(yè)成績的影響:教師支持的調(diào)節(jié)作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以331名初中生為被試,收集學(xué)生的家庭社會經(jīng)濟(jì)地位、學(xué)生感知到的教師支持和父母參與,及學(xué)生成績,以驗證父母參與在家庭社會經(jīng)濟(jì)地位和學(xué)業(yè)成績關(guān)系中的中介作用,以及教師支持對父母參與這一中介作用的調(diào)節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)家庭社會經(jīng)濟(jì)地位正向預(yù)測初中生的學(xué)業(yè)成績;(2)在家庭社會經(jīng)濟(jì)地位對初中生學(xué)業(yè)成績的預(yù)測中,父母參與發(fā)揮了中介作用;(3)教師情感支持調(diào)節(jié)了父母參與中介于家庭社會經(jīng)濟(jì)地位與初中生學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)心理學(xué)院;北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 家庭社會經(jīng)濟(jì)地位 父母參與 教師支持 學(xué)業(yè)成績
【基金】：山東省自然科學(xué)基金項目(ZR2009DM023) 教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金(12YJA190024) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目(11JZD040) 山東省科技發(fā)展計劃項目(2012GGB01189)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出家庭社會經(jīng)濟(jì)地位(Socioeconomic Status,SES)是一個非常復(fù)雜的、多層面的概念,是指根據(jù)家庭所獲取或控制有價值資源(如教育、財富、社會地位等)的程度進(jìn)行的層級排名,它反映了個體獲取現(xiàn)實或潛在資源的差異(張衛(wèi),李董平,謝志杰,2007;MatthewsGallo,2011)。家庭社

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  本文關(guān)鍵詞：家庭社會經(jīng)濟(jì)地位、父母參與對初中生學(xué)業(yè)成績的影響:教師支持的調(diào)節(jié)作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：459997