本文關(guān)鍵詞：蘇霍姆林斯基道德教育的人學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：蘇霍姆林斯基的道德教育以關(guān)注“人”的存在為根基，以促進(jìn)人的發(fā)展為最高追求，以愛(ài)、尊重和信任等情感教育為橋梁，以自我教育為主要方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育、理想教育、集體主義的教育和道德信念教育，積極倡導(dǎo)智育、體育、美育以及勞動(dòng)教育和德育的和諧教育理念，致力于培養(yǎng)真正的人和合格的共產(chǎn)主義者，這與馬克思主義人學(xué)思想是統(tǒng)一的。 馬克思主義人學(xué)思想的核心問(wèn)題是人的生存與發(fā)展，主要內(nèi)容包括人的存在論、人的本質(zhì)論和人的發(fā)展論三方面。人的存在論強(qiáng)調(diào)了人作為現(xiàn)實(shí)的存在的實(shí)踐性、主體性和能動(dòng)性及其意義；人的本質(zhì)論強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性和人的個(gè)性發(fā)展和人的價(jià)值意義；人的發(fā)展論主要強(qiáng)調(diào)人的自由全面發(fā)展的美好愿望及其人的理想信仰的崇高追求。 本文將主要從五個(gè)部分進(jìn)行研究：第一部分分析了蘇霍姆林斯基道德教育的主要內(nèi)容及其特征；第二部分是以馬克思主義人的存在論為理論基礎(chǔ)，從“現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”的存在及其實(shí)踐性和主體性三個(gè)方面分析了蘇霍姆林斯基道德教育，具體闡述了蘇霍姆林斯基的道德教育存在論內(nèi)涵；第三部分是以馬克思主義人的本質(zhì)論為理論基礎(chǔ)，從人的本質(zhì)論、人的個(gè)性發(fā)展理論和人的價(jià)值論三個(gè)方面分析了蘇霍姆林斯基的道德教育的人學(xué)思想，具體闡述了蘇霍姆林斯基的道德教育本質(zhì)論內(nèi)涵；第四部分是以馬克思主義人的發(fā)展論為理論基礎(chǔ)，從人的全面發(fā)展、人的自由發(fā)展和人的充分發(fā)展三個(gè)方面分析了蘇霍姆林斯基的道德教育中的自由全面發(fā)展理論，并附之以人的理想信仰追求，具體闡述了蘇霍姆林斯基的道德教育發(fā)展論內(nèi)涵；第五部分分析了我國(guó)道德教育存在的問(wèn)題以及道德教育理論和實(shí)踐的人學(xué)轉(zhuǎn)向及其必要性，從中找出進(jìn)行道德教育的人學(xué)規(guī)律，避免“人學(xué)空?qǐng)觥毕聦?dǎo)致的道德教育的無(wú)“人”化和發(fā)展的畸形化，以期對(duì)我國(guó)道德教育提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：蘇霍姆林斯基 道德教育 馬克思主義人學(xué) 啟示
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G410
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-21
• 1.1 選題的背景和意義9-12
• 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)的研究綜述12-18
• 1.3 論文研究的難點(diǎn)、重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)18
• 1.4 選題的研究方法18-21
• 2 蘇霍姆林斯基道德教育的理論分析21-36
• 2.1 道德教育的理論界定21-23
• 2.2 蘇霍姆林斯基道德教育的內(nèi)容23-28
• 2.3 蘇霍姆林斯基道德教育的特征28-36
• 3 蘇霍姆林斯基道德教育的人的存在論考察36-40
• 3.1 “現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”的理論分析36-37
• 3.2 “現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”具有實(shí)踐性，是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體37-38
• 3.3 “現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”的主體性及其能動(dòng)性38-40
• 4 蘇霍姆林斯基道德教育的人的本質(zhì)論考察40-46
• 4.1 人的本質(zhì)論含義40-42
• 4.2 人的個(gè)性發(fā)展理論42-43
• 4.3 人的價(jià)值理論43-46
• 5 蘇霍姆林斯基道德教育的人的發(fā)展論考察46-53
• 5.1 人的發(fā)展理論分析46-50
• 5.2 人的理想信仰理論50-53
• 6 蘇霍姆林斯基道德教育對(duì)我國(guó)道德教育的啟示53-60
• 6.1 我國(guó)道德教育存在的問(wèn)題53-54
• 6.2 道德教育理論和實(shí)踐的人學(xué)轉(zhuǎn)向及其必要性54-56
• 6.3 蘇霍姆林斯基道德教育的現(xiàn)實(shí)啟示56-60
• 7 結(jié)語(yǔ)60-61
• 致謝61-62
• 參考文獻(xiàn)62-65

【相似文獻(xiàn)】

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